No âmbito do financiamento da educação básica, a equipe escolar discute como determinados recursos se relacionam com ações de manutenção e desenvolvimento do ensino, incluindo apoio ao transporte escolar. Considerando exclusivamente o que estabelece o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Lei federal nº 14.113/2020 - Fundeb), assinale a alternativa CORRETA.

Considere as assertivas a seguir, com base exclusivamente na legislação indicada.
I. O Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (PNATE) foi instituído pela Lei federal nº 10.880/2004 com a finalidade de apoiar financeiramente o transporte escolar.
PORQUE
II. O PNATE prevê transferência suplementar de recursos a entes federados para custear o transporte de alunos da educação básica pública residentes em área rural.
Assinale a alternativa CORRETA.

Durante o trajeto, um estudante relata mal-estar súbito (tontura e palidez). O monitor deve adotar conduta inicial segura, sem exceder seus limites de atuação, e acionar apoio quando necessário. Preencha as lacunas a seguir:
"O monitor deve ________ o estudante de forma segura, ________ o motorista sobre a necessidade de parada em local apropriado e ________ a escola/setor responsável para orientação e eventual acionamento de atendimento médico.
Assinale a alternativa CORRETA:

Durante o trajeto do transporte escolar, o monitor percebe que um estudante apresentou mudança de comportamento (choro persistente e recusa em permanecer sentado), sem relato prévio da família. Ao mesmo tempo, o motorista informa que haverá atraso devido à interdição parcial da via. Considerando a necessidade de comunicação eficaz com motorista, escola e famílias, bem como o dever de preservar a rotina e a segurança no veículo, o monitor deve adotar conduta adequada de registro e comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA.

Em rota rural, o veículo escolar sofre um imprevisto: pneu furado em local com acostamento estreito e fluxo contínuo de veículos, sem área segura para permanência externa do grupo. Alguns alunos ficam ansiosos e se levantam para olhar pela janela; o motorista informa que fará parada segura para avaliação. Considerando procedimentos em emergências ou imprevistos, assinale a alternativa CORRETA.

Durante o trajeto, dois estudantes iniciam provocação verbal e um terceiro tenta acalmar a situação, gerando tumulto. O monitor precisa agir sem comprometer a atenção do motorista ao trânsito. Assinale a alternativa INCORRETA.

O monitor de transporte escolar atua como referência de organização e segurança no interior do veículo, sem substituir funções técnicas do motorista ou da gestão escolar. Durante o trajeto, dois estudantes iniciam discussão verbal, levantam-se dos assentos e passam a circular no corredor, comprometendo a segurança e a atenção do motorista. Diante dessa ocorrência de indisciplina com potencial risco ao coletivo, o monitor considera diferentes providências imediatas. Assinale a alternativa INCORRETA.

O monitor pode contribuir para a previsibilidade da rota ao observar pontos críticos e apoiar o acompanhamento do trajeto, sem substituir o planejamento formal do setor competente. Nesse contexto, associe corretamente as situações descritas na Coluna I às respectivas ações do monitor, descritas na Coluna II.
Coluna I (Situação)
1. Obra na via principal com estreitamento de pista.
2. Ponto com travessia de alunos em local de baixa visibilidade.
3. Alteração sazonal de fluxo (chuvas) com tempo maior de deslocamento.
4. Responsável pelo aluno ausente no ponto de desembarque recorrente.
Coluna II (Ação do monitor)
(   ) Registrar e comunicar risco e sugerir avaliação de ponto/conduta segura.
(   ) Informar impacto no tempo e apoiar ajuste de comunicação de atraso.
(   ) Comunicar ocorrência e acionar orientação institucional para entrega segura.
(   ) Alertar motorista sobre atenção redobrada e registrar ponto crítico para gestão.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem de associação CORRETA.

No transporte escolar, a segurança envolve integridade física (prevenção de acidentes) e emocional (proteção contra constrangimento, medo e exposição). Sobre a atuação preventiva do monitor, analise:
I. A orientação sobre uso de cinto e permanência sentada reduz risco e deve ser reforçada de modo educativo.
II. Expor publicamente o estudante em tom depreciativo pode corrigir comportamento e melhorar o clima do veículo.
III. Observar sinais de ansiedade e conflito e intervir com organização do ambiente pode evitar escalada de incidentes.
IV. A comunicação de situações sensíveis deve ocorrer com discrição e por canal institucional, evitando exposição.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS.

Em um dia de chuva intensa, o monitor identifica que alguns responsáveis não estão no ponto de desembarque habitual. Um estudante manifesta preocupação por não reconhecer quem se aproximou do veículo para buscá-lo. O motorista solicita orientação sobre prosseguir para o próximo ponto para evitar atrasos. Considerando a comunicação adequada entre os envolvidos e a prevenção de risco, assinale a alternativa CORRETA.