Considere a declaração de um diretor hipotético a seguir:

"We will launch the new educational software tomorrow, but this platform still needs minor adjustments."

Caso essa declaração seja relatada em algum momento do futuro, mantendo-se a necessária correspondência e a exatidão das relações espaço-temporais do novo contexto de fala, a forma correta do enunciado em discurso indireto é:

A eficácia da leitura instrumental em língua inglesa depende fortemente da capacidade do leitor de reconhecer o gênero textual e antecipar sua função social. Considere as três estruturas discursivas típicas listadas a seguir:

1. A text that uses concise, imperative sentences to provide sequential, step-by-step guidance on operating a software.
2. A text that employs objective, factual data in the third person to report a recent global scientific breakthrough.
3. A text that uses persuasive, emotionally charged adjectives and explicit calls-to-action to promote a sustainable product.

Considerando as marcas linguísticas e as características desses textos, as suas respectivas intenções comunicativas predominantes são:

Analise o impacto semântico provocado pela escolha dos tempos verbais nas três declarações abaixo, emitidas por diferentes pesquisadores em um simpósio de educação:

• Pesquisador 1: "When the conference started, the professor presented the project."
• Pesquisador 2: "When the conference started, the professor had presented the project."
• Pesquisador 3: "The professor has presented the project at several conferences."

Considerando a relação cronológica e o sentido que os tempos verbais estabelecem em cada frase, assinale a afirmação correta:

Observe a charge a seguir.



O Cockney Rhyming Slang é um dialeto tradicional de Londres que substitui palavras comuns por expressões rimadas. Na charge, o personagem à esquerda utiliza esse recurso ao empregar "dosh" (dinheiro) e "dog and bone" (termo rimado para phone, telefone), modificando o vocabulário padrão do idioma. O uso dessas formas particulares de expressão por um grupo social específico ilustra:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que o componente curricular de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental – Anos Finais seja estruturado de forma a garantir o desenvolvimento de competências específicas. A respeito da organização desse documento (eixos, unidades temáticas e habilidades), analise as proposições a seguir:

I. O componente está estruturado em eixos organizadores que refletem práticas de uso da linguagem (Oralidade, Leitura, Escrita, Conhecimentos Linguísticos e Dimensão Intercultural), rompendo com a linearidade de focar apenas na gramática descritiva.
II. As unidades temáticas mantêm uma base comum ao longo dos quatro anos (6º ao 9º ano), porém as habilidades a elas associadas são progressivamente ampliadas e complexificadas a cada ano de escolaridade.
III. As habilidades propostas servem como referência para que os currículos locais estabeleçam suas metas, desde que as especificidades regionais sejam subordinadas aos objetos de conhecimento nacionais.

Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular rompe com perspectivas tradicionais de ensino de Língua Inglesa ao adotar uma concepção de língua vinculada às práticas sociais, aos multiletramentos e à interculturalidade. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

Considerando a estrutura nominal do bloco “their rapid roll out” e as regras gramaticais da língua inglesa, a palavra their classifica-se como:

No segundo período do texto, a expressão “as much as” é utilizada para articular duas perspectivas sobre o avanço da inteligência artificial na educação: a existência de "oportunidades imensas" (immense opportunities) e a presença de "riscos" (risks). No contexto em que se insere, essa expressão introduz uma relação semântica de:

Sobre o excerto, é correto afirmar que:

Analise as afirmações sobre as estratégias de leitura e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Ao consultar a lista telefônica de um hotel ou o índice de um livro técnico em inglês, o leitor utiliza prioritariamente a técnica de Scanning.
( ) Ler a sinopse de um artigo acadêmico apenas para decidir se ele é relevante para uma pesquisa é um exemplo clássico de aplicação de Skimming.
( ) O reconhecimento de cognatos não pode ser entendido como estratégia de leitura, mas como um recurso que expande o vocabulário na língua alvo.
( ) Todas as técnicas exigem que o leitor possua um vocabulário bilíngue extensivo, pois o desconhecimento de palavras isoladas inviabiliza o sucesso dessas estratégias de varredura rápida.

Após análise, conclui-se que a sequência correta é: