A relação entre escola e família enfrenta diversos desafios relacionados com o papel e responsabilidade que cada instituição possui na formação integral da criança. Mas sabemos que é importantíssimo que família e escola trabalhem juntas, com base na colaboração e compartilhamento para que se atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor. Considere as possíveis ações para aproximar a escola e as famílias:

I - Produzir e apresentar dados quantitativos e qualitativos, transformar em informações simples e explicar para as famílias em reuniões da escola.

II - A escola deve considerar a participação da família não só para falar dos problemas. É preciso pensar em formas possíveis de diálogo e, consequentemente, de ação.

III - Os pais devem acompanhar de perto o que está acontecendo no cotidiano da criança, com pequenas e grandes ações. Observar a lição de casa, ir a reuniões, arrumar um espaço tranquilo para a criança estudar, entre outras ações.

Das afirmações, estão CORRETAS:

Na Educação Infantil, a brincadeira se constitui como uma parte fundamental da aprendizagem e desenvolvimento das crianças. As brincadeiras favorecem o desenvolvimento das atividades intelectuais e sociais, por isso, são indispensáveis à prática educativa. Assinale a alternativa que contém termos diretamente associados à importância do brincar para o fazer educativo é:

Nas últimas décadas, os debates em nível nacional e internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem de maneira integrada as funções de educar e cuidar. Assim, o cuidar e o educar são elementos articuladores da ação pedagógica. Com relação ao Educar e ao Cuidar coloque V (verdadeiro) e F (falso) nas assertivas abaixo.

( ) A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social.

( ) Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação.

( ) Na instituição de educação infantil, pode-se oferecer às crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advindas de situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos.

( ) As atividades lúdicas desenvolvidas na educação infantil, dentre elas o jogo, a brincadeira e o brinquedo devem ser utilizados em momentos específicos, para tanto, é necessário objetividade no que se refere ao modo e tempo em que eles são utilizados, pois não é por estarem sendo utilizados na educação infantil que contribuem com o processo de ensino e aprendizagem.

A sequência CORRETA para as assertivas acima é:

Planejar é uma ação indispensável à vida pessoal e também a profissional. Alguns fatores apontam a importância do professor fazer uso do planejamento na prática de suas atividades profissionais. Todo o docente que planeja torna sua aula mais dinâmica, atraente e os objetivos traçados têm mais chance de serem alcançados. Acerca do planejamento, coloque V (verdadeiro) e F (falso) nas assertivas abaixo considerando que, o professor, no planejamento da ação educativa a ser desenvolvida na educação infantil, deve:

( ) Planejar a ação educativa, como um meio para facilitar e viabilizar a democratização do ensino.

( ) Planejar a ação educativa, somente para investigar a realidade da turma.

( ) Planejar a ação educativa para pré- determinar como cada situação deve acontecer, executando com as crianças exatamente o que está planejado de modo a cumprir com os conteúdos mínimos estabelecidos no currículo escolar.

( ) Planejar a ação educativa de modo a perceber quais são os saberes necessários para a prática pedagógica.

A sequência CORRETA para as assertivas acima é:

De acordo com muitos estudiosos a avaliação do processo ensino e aprendizagem, apresenta três tipos de funções: diagnóstica, formativa e somativa. A ênfase dada pela pedagogia tradicional à avaliação somativa deu lugar, nas últimas décadas, à avaliação formativa, por ser mais compatível com as concepções contemporâneas dos processos de ensino e aprendizagem. Em toda a educação básica e, particularmente, na educação infantil, a avaliação formativa deve ser priorizada.

Pode-se considerar uma boa prática de avaliação formativa:

Assinale a alternativa CORRETA sobre o Projeto Político Pedagógico:

Leia as afirmativas que se referem ao Estatuto da Criança e do Adolescente- ECA, lei 8069/90:

I- O ECA define criança como a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

II- O ECA determina que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.

III- O ECA esclarece que o acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência só é garantido quando a criança ou o adolescente estão em situação de vulnerabilidade atestada pelo Conselho Tutelar.

IV- O ECA aponta que crianças e adolescentes tem direito a contestar critérios avaliativos, devendo fazer a denúncia contra a escolha de tais critérios diretamente na Promotoria da Infância e Adolescência pelo seu representante legal.

Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas INCORRETAS:

Constantemente discutimos em encontros e momentos de estudo a Gestão Democrática no contexto escolar. Para que ela de fato se efetive na escola, a mesma deve ser desenvolvida também em sala de aula. Sobre este assunto, leia as alternativas e complete com (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) Em uma sala de aula democrática, o professor faz tudo aquilo que os alunos propõe sem questionar ou ponderar, pois entende que se contrariados os mesmos não terão disposição para aprender.

( ) Um professor democrático constrói com os alunos as regras a serem cumpridas em sala. Todos participam e opinam partindo do princípio da coletividade e do respeito mútuo.

( ) Em uma sala democrática todos tem vez e voz, não há preferidos e todo trabalho pedagógico é baseado na coletividade, na pesquisa, no aprendizado e na busca incessante pelo conhecimento.

( ) Uma sala de aula democrática não possui regras nem limites, cada um faz o que quer e quando quer. O princípio da democracia reside no fato de todos serem livres, a escola deve obedecer tais princípios sem preocupar-se com os conhecimentos a serem abordados naquele período letivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:

Na construção do conhecimento o educador exerce papel fundamental durante todo o processo. Neste sentido, assinale a alternativa INCORRETA que se refere ao assunto:

A Fórmula 1 apresentou recentemente o primeiro plano de sustentabilidade de sua história, com a meta de zerar a pegada de carbono da modalidade até 2030. A competição de propriedade da Liberty Media, que atingirá o recorde de 22 Grandes Prêmios com 10 equipes percorrendo o mundo no ano que vem, disse que os projetos de redução de carbono começarão de imediato. Entre as outras iniciativas estão adotar uma logística ultra eficiente e escritórios, instalações e fábricas com energia 100% renovável. São exemplos de energia renovável, EXCETO: