Foram encontradas 60 questões.
Haddad e Di Piero (2000) afirmam que “[...] no conjunto da população, assiste-se à gradativa substituição dos analfabetos absolutos por um numeroso grupo de jovens e adultos cujo domínio precário da leitura, da escrita e do cálculo vem sendo tipificado como analfabetismo funcional”. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o processo que resulta no cenário descrito no excerto.
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Para Paulo Freire (1996), a neutralidade na educação corresponde a
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Assinale a alternativa que identifica o instrumento que, do ponto de vista legal, institui um lugar de visibilidade para a escola no conjunto do sistema, tornando-a oficialmente portadora de uma identidade singular e, quando em operação, provoca o reconhecimento de que a escola não é apenas o efeito das políticas educacionais, mas parte constituinte delas.
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A respeito da meritocracia escolar justa, Dubet (2004) afirma que
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Assinale a alternativa que apresenta corretamente a visão defendida por Buckingham (2010) sobre geração digital.
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Assinale a alternativa que identifica corretamente o que tem como domínio “apresentar, analisar, criticar, dominar linguagens dos instrumentos epistemológicos do mundo material, social e cultural” (ALMEIDA, SILVA, 2018).
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Lucas e André, estudantes do oitavo ano, entraram em conflito após o sumiço de trabalhos da turma expostos no pátio da escola. Lucas afirmava ter certeza de que André e seus amigos estavam por trás da desfeita e exigia providências sérias da direção. Tendo em vista a situação, assinale a alternativa correta a respeito do que discute Abramovay (2012) sobre a relação entre pares, especialmente quando pensamos os adolescentes nas escolas.
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As questões 49 e 50 referem-se à disposição universal dos sinais simples do sistema Braille formando o alfabeto Braille (leitura).
A 6ª série é formada
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As questões 49 e 50 referem-se à disposição universal dos sinais simples do sistema Braille formando o alfabeto Braille (leitura).
Os conjuntos de letras (m; p; t) e (â; ô; õ) pertencem, respectivamente, da
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A literatura baseada em Brasil-MEC (2010, Volume 3) afirma que o sistema Braille possibilita o contato direto com a grafia das palavras e a interação com o texto e contribui para a compreensão e uso correto das letras, acentos e pontuação, portanto é indicado que
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