Considerando as organelas citoplasmáticas, associe as duas colunas:

1 – Ribossomo

2 – Retículo endoplasmático

3 – Aparelho ou Complexo de Golgi ou Golgiense

4 – Lisossomo

( ) É uma organela encontrada no citoplasma, uma vesícula que tem forma variável e é responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas e de moléculas introduzidas nas células por pinocitose ou fagocitose.

( ) É formado por estruturas semelhantes a sacos ou sáculos membranosos, empilhados e achatados, e está localizado próximo ao núcleo e aos centríolos.

( ) É um componente citoplasmático, formado por RNA e proteínas, responsável pela síntese proteica. Tem a forma de uma partícula esférica, medindo de 15 nm a 20 nm, composta de uma subunidade maior e de outra menor.

( ) Está presente em todas as células eucariontes. É constituído por um conjunto de membranas que delimitam cavidades (cisternas, lúmen ou luz) das mais diversas formas.

A sequência CORRETA dessa associação é:

Em relação à definição de termos relacionados com a aptidão física, associe as duas colunas:

1 – Resistência cardiorrespiratória

2 – Força muscular

3 – Resistência muscular localizada

4 – Flexibilidade

5 – Coordenação motora

6 – Composição corporal

( ) Capacidade do músculo de repetir movimentos idênticos durante um tempo prolongado ou de manter certo grau de tensão durante um longo período.

( ) É a capacidade de resistir à fadiga nos esforços de longa duração e intensidade moderada, realizando-se com suficiente quantidade de oxigênio.

( ) É definida como a amplitude de movimento possível em uma articulação ou em um conjunto de articulações.

( ) É a porcentagem relativa de músculo, gordura, osso e outros tecidos do qual o corpo é composto.

( ) É a capacidade dos músculos de exercer tensão. É entendida, também, como a capacidade para exercer uma força externa ou para levantar determinado peso.

( ) Ação conjunta do sistema nervoso central e da musculatura esquelética, dentro de uma sequência de movimentos objetiva.

A sequência CORRETA dessa associação é:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física:

A concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso a eles. Além disso, adota uma perspectiva metodológica de ensino e aprendizagem que busca o desenvolvimento da autonomia, a cooperação, a participação social e a afirmação de valores e princípios democráticos. O trabalho de Educação Física abre espaço para que se aprofundem discussões importantes sobre aspectos _______________ e sociais, alguns dos quais merecem destaque.

A Educação Física permite que se vivenciem diferentes práticas _______________, advindas das mais diversas manifestações culturais, e se enxergue como essa variada combinação de influências está presente na vida cotidiana. As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado. Além disso, esse conhecimento contribui para a adoção de uma postura não-preconceituosa e discriminatória diante das manifestações e expressões dos diferentes grupos étnicos e sociais e às pessoas que dele fazem parte.

A prática da Educação Física na escola poderá favorecer a _______________ dos alunos para monitorar as próprias atividades, regulando o esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais.

As palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:

Sobre o Badminton, assinale a alternativa INCORRETA.

Em relação às regras das modalidades esportivas coletivas, assinale a alternativa CORRETA.

Nas práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador.

Sobre as habilidades apresentadas na Base Nacional Comum Curricular para essa unidade temática, assinale a alternativa INCORRETA.

O esporte, como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição.

Sobre a unidade temática Esportes, assinale a alternativa CORRETA.

A unidade temática Brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si.

Essas práticas não possuem um conjunto estável de regras e, portanto, ainda que possam ser reconhecidos jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, esses são recriados, constantemente, pelos diversos grupos culturais (BRASIL, 2017). Sobre essa unidade temática, assinale a alternativa CORRETA.

A unidade temática Lutas focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário.

Tendo como referência o documento da Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa CORRETA.

Em relação à unidade temática Ginásticas, assinale a alternativa INCORRETA: