Na tendência sócio-histórica e crítica a didática deve contribuir na formação do educador, com o seu comprometimento afetivo ideológico, com a constante reflexão sobre a sua prática de forma que:

I - A didática deve dedicar-se tão somente ao ensino mecanicista do processo de ensino e aprendizagem.
II - A didática tem como objetivo a direção do processo de ensinar, tendo em vista as finalidades sociopolíticas e pedagógicas.
III - A didática deve garantir a transmissão de uma carga de conteúdos moralizantes.
IV - A didática está embasada na transmissão cultural concebendo o aluno como um ser passivo.
V - A didática deve oferecer os meios para atingir os fins, convergindo para promover a autoatividade dos alunos, que é a aprendizagem.

É(são) VERDADEIRAS(S) apenas:

A educação inclusiva tem como objetivo, que as crianças portadoras de necessidades especiais atinjam o máximo de suas potencialidades, o que implica mudanças significativas na estrutura das escolas. Sobre a educação inclusiva, assinale a alternativa INCORRETA.

No enunciado “Curiosa, perguntou à sua acompanhante: Por que todos olham para a mesma porta? E por que não conseguem sorrir?”

Para Jussara Hoffmann (2006), a avaliação das crianças não é um processo individual desarticulado do contexto onde se dá a aprendizagem. Uma avaliação nesse enfoque apresenta as seguintes características:

I - A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de Ensino e Aprendizagem.

II - O ato de avaliar deve ser apenas um mecanismo de mensurar notas e conceitos aos conhecimentos dos alunos adquiridos em cada bimestre.

III - Através de avaliação, os resultados são comparados com os objetivos propostos, a fim de reorientar a prática do professor.

IV - O ato de avaliar deve ser considerado a principal atividade do professor na sala de aula.

São verdadeiras apenas:

No enunciado “A beleza e o luxo deixaram-na impressionada”, pode-se afirmar que:

I- É um período simples, com sujeito composto.
II- O termo “na” faz referência à Madre Tereza de Calcutá.
III- A expressão verbal “deixaram-na” pode ser substituída por “largaram-na” sem alterar o sentido do enunciado.

Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) correta(s).

Analise as proposições a seguir e marque a alternativa adequada, em que a autora exprime, predominantemente, uma relação de subjetividade com a criação do texto.

I- Morava uma feiticeira que tricotava freneticamente.
II- Deve ser bem melhor na maturidade ou na velhice ter uma alma adequada.
III- O tique-taque, tique-taque tecendo em longas mantas o tempo da nossa vida.

Está(ão) CORRETA(S), apenas:

O Projeto Político Pedagógico, de acordo com Veiga (2001), “é um instrumento de trabalho que mostra o que vai ser feito, quando, de que maneira, por quem para chegar a que resultados.”

Analise, a seguir, as proposições:

I - O PPP explicita uma filosofia e harmoniza as diretrizes da educação nacional com a realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com os alunos.

II - No PPP devem constar apenas as Propostas Educativas realizadas pelos professores para orientar a prática pedagógica de cada turma.

III - O PPP pode ser considerado como uma valorização da identidade da escola; é um documento elaborado por todos os membros da Instituição.

IV - Na elaboração do PPP deverão constar princípios norteadores para uma escola que pretende apenas criar mecanismos de inclusão social.

V - O PPP deverá tratar de interação entre professores e estudantes, destacando-se as relações interpessoais na escola como principal objetivo.

Estão em consonância com essa proposta as proposições: