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Leia o fragmento a seguir.
“O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico. Tais práticas são efetivadas por meio de _____”
(Diretrizes Curriculares para a Educação Básica MEC, 2013, p. 86)
Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.
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Jean Piaget interessava-se por desvendar como acontece e como se processa o conhecimento lógico-abstrato do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta.
Os níveis de desenvolvimento que Piaget formulou consistem em estágios do desenvolvimento cognitivo, subdivididos em quatro estágios evolutivos e sequenciais do crescimento humano, qualitativamente diferentes entre si, que vão desde o nascimento ate a idade adulta.
São eles:
1. Estágio sensório-motor
2. Estágio do pensamento pré-operatória
3. Estágio operatório concreto
4. Estágio operatório formal
Associe cada bloco de palavras-chave a um destes estágios:
| ( ) |
- Construção de esquemas mentais - Inteligência simbólica ou representativa - Desenvolvimento da fala - Pensamento egocêntrico |
| ( ) |
- Pensamento normativo (lógico): reversível e descentrado - Noção de conservação (massa, líquido e quantidade) |
| ( ) |
- Construção de esquemas de ação - Inteligência prática |
| ( ) |
- Presença do pensamento hipotético dedutivo e do raciocínio lógico. - Capacidade |
Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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Leia o fragmento a seguir.
“A consciência fonológica é um pré-requisito para a aquisição de leitura e escrita”
(Capovilla & Capovilla, 1997)
Sobre a “consciência fonológica”, assinale a afirmativa correta.
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Leia a tabela a seguir.

Todas as afirmativas a seguir podem ser inferidas da leitura da tabela, à exceção de uma. Assinale-a.
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A figura a seguir ilustra a prática de uma brincadeira de roda por crianças.
(Sandra Guinle. Ciranda mista, “Cenas infantis”)
Sobre essa prática na escola, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O trabalho com as brincadeiras, músicas, histórias, jogos e danças tradicionais da comunidade favorece a ampliação e a valorização da cultura de seu grupo pelas crianças.
( ) O professor deve limitar o acesso das crianças às manifestações e tradições culturais, uma vez que não constituem conteúdos escolares.
( ) Fazer um levantamento das músicas, jogos e brincadeiras do tempo que seus pais e avós eram crianças pode ser uma atividade interessante que favorece a ampliação do repertório histórico e cultural das crianças.
As afirmativas são, respectivamente,
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Leia o fragmento a seguir.
“Ambiente alfabetizador é aquele em que há uma cultura _____, com livros, textos digitais ou em papel, um mundo de escritos que circulam _____. A comunidade que usa a todo momento esses escritos, que faz circular as ideias que eles contêm, é chamada _____”
(Teberosky, A. Entrevista disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa)
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.
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Ao início do ano letivo, a professora Gilda levou seus alunos de 5 anos para a sala de informática da escola e os convidou a produzir seus próprios crachás. Para isso, cada criança deveria escrever, utilizando o teclado do computador, o seu nome (os computadores já estavam previamente abertos no editor de texto e com a tecla de letra Caixa Alta ativada).
Após algumas tentativas, a professora ofereceu as fichas das crianças como modelo, para que cada uma revisasse a própria escrita antes de imprimir o crachá.
As afirmativas abaixo elencam as vantagens da iniciativa adotada pela professora, à exceção de uma. Assinale-a.
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O planejamento do professor expressa sua intencionalidade na tarefa de ensinar. Associe os elementos que compõem esse instrumento listados a seguir, ao que cada um deles expressa no planejamento docente.
| 1. Objetivo | ( ) O que ensinar? |
| 2. Conteúdo | ( ) O que foi aprendido e quem aprendeu? |
| 3. Metodologia | ( ) Por quê ensinar? |
| 4. Avaliação | ( ) Como ensinar? |
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
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As tendências pedagógicas da Educação são categorizadas de acordo com a posição que adotam em relação às finalidades sociais da escola, como apresentado a seguir.
| Pedagogia | Pedagogia Progressista |
| 1. Tradicional | |
| 2. Renovada progressivista | 5. Libertadora |
| 3. Renovada não-diretiva | 6. Libertária |
| 4. Tecnicista | 7. Crítico-social dos conteúdos |
Associe as características a seguir às tendências pedagógicas citadas.
( ) Utiliza-se basicamente do enfoque sistêmico, da tecnologia educacional e da análise experimental do comportamento.
( ) O professor transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida; em consequência, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.
( ) A condição para que a escola sirva aos interesses populares é garantir a todos um bom ensino, isto é, a apropriação dos conteúdos escolares básicos que tenham ressonância na vida dos alunos.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
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Rita, Paulo e Elizabeth são professores da rede municipal de ensino e trabalham em escolas diferentes.
Sobre a elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) dessas escolas, analise as afirmativas a seguir.
I. Na escola de Rita, o PPP foi elaborado pela equipe de direção (diretores e coordenadores pedagógicos);
II. Na escola do Paulo foram contratados consultores externos para a elaboração do documento;
III. Na escola da Elizabeth, os representantes de cada segmento de ensino e os representantes dos funcionários reuniram-se junto com a equipe de direção (diretores e coordenadores pedagógicos) para a elaboração do PPP.
Assinale a opção que indica a escola em que houve a maior proximidade com o proposto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) para a gestão democrática do ensino público.
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