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Foram encontradas 60 questões.

Leia o fragmento a seguir.

O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico. Tais práticas são efetivadas por meio de _____

(Diretrizes Curriculares para a Educação Básica MEC, 2013, p. 86)

Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.

 

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3509704 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Jean Piaget interessava-se por desvendar como acontece e como se processa o conhecimento lógico-abstrato do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta.

Os níveis de desenvolvimento que Piaget formulou consistem em estágios do desenvolvimento cognitivo, subdivididos em quatro estágios evolutivos e sequenciais do crescimento humano, qualitativamente diferentes entre si, que vão desde o nascimento ate a idade adulta.

São eles:

1. Estágio sensório-motor

2. Estágio do pensamento pré-operatória

3. Estágio operatório concreto

4. Estágio operatório formal

Associe cada bloco de palavras-chave a um destes estágios:

( )

- Construção de esquemas mentais

- Inteligência simbólica ou representativa

- Desenvolvimento da fala

- Pensamento egocêntrico

( )

- Pensamento normativo (lógico): reversível e descentrado

- Noção de conservação (massa, líquido e quantidade)

( )

- Construção de esquemas de ação

- Inteligência prática

( )

- Presença do pensamento hipotético dedutivo e do raciocínio lógico.

- Capacidade

Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.

 

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3509701 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Leia o fragmento a seguir.

A consciência fonológica é um pré-requisito para a aquisição de leitura e escrita

(Capovilla & Capovilla, 1997)

Sobre a “consciência fonológica”, assinale a afirmativa correta.

 

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3509699 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Leia a tabela a seguir.

Enunciado 4063889-1

Todas as afirmativas a seguir podem ser inferidas da leitura da tabela, à exceção de uma. Assinale-a.

 

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3509693 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

A figura a seguir ilustra a prática de uma brincadeira de roda por crianças.

(Sandra Guinle. Ciranda mista, “Cenas infantis”)

Sobre essa prática na escola, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) O trabalho com as brincadeiras, músicas, histórias, jogos e danças tradicionais da comunidade favorece a ampliação e a valorização da cultura de seu grupo pelas crianças.

( ) O professor deve limitar o acesso das crianças às manifestações e tradições culturais, uma vez que não constituem conteúdos escolares.

( ) Fazer um levantamento das músicas, jogos e brincadeiras do tempo que seus pais e avós eram crianças pode ser uma atividade interessante que favorece a ampliação do repertório histórico e cultural das crianças.

As afirmativas são, respectivamente,

 

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3509691 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Leia o fragmento a seguir.

“Ambiente alfabetizador é aquele em que há uma cultura _____, com livros, textos digitais ou em papel, um mundo de escritos que circulam _____. A comunidade que usa a todo momento esses escritos, que faz circular as ideias que eles contêm, é chamada _____”

(Teberosky, A. Entrevista disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa)

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

 

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3509688 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Ao início do ano letivo, a professora Gilda levou seus alunos de 5 anos para a sala de informática da escola e os convidou a produzir seus próprios crachás. Para isso, cada criança deveria escrever, utilizando o teclado do computador, o seu nome (os computadores já estavam previamente abertos no editor de texto e com a tecla de letra Caixa Alta ativada).

Após algumas tentativas, a professora ofereceu as fichas das crianças como modelo, para que cada uma revisasse a própria escrita antes de imprimir o crachá.

As afirmativas abaixo elencam as vantagens da iniciativa adotada pela professora, à exceção de uma. Assinale-a.

 

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3509687 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

O planejamento do professor expressa sua intencionalidade na tarefa de ensinar. Associe os elementos que compõem esse instrumento listados a seguir, ao que cada um deles expressa no planejamento docente.

1. Objetivo ( ) O que ensinar?
2. Conteúdo ( ) O que foi aprendido e quem aprendeu?
3. Metodologia ( ) Por quê ensinar?
4. Avaliação ( ) Como ensinar?

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

 

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3509686 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

As tendências pedagógicas da Educação são categorizadas de acordo com a posição que adotam em relação às finalidades sociais da escola, como apresentado a seguir.

Pedagogia Pedagogia Progressista
1. Tradicional
2. Renovada progressivista 5. Libertadora
3. Renovada não-diretiva 6. Libertária
4. Tecnicista 7. Crítico-social dos conteúdos

Associe as características a seguir às tendências pedagógicas citadas.

( ) Utiliza-se basicamente do enfoque sistêmico, da tecnologia educacional e da análise experimental do comportamento.

( ) O professor transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida; em consequência, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.

( ) A condição para que a escola sirva aos interesses populares é garantir a todos um bom ensino, isto é, a apropriação dos conteúdos escolares básicos que tenham ressonância na vida dos alunos.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

 

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3509685 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: FGV
Orgão: Pref. Cuiabá-MT

Rita, Paulo e Elizabeth são professores da rede municipal de ensino e trabalham em escolas diferentes.

Sobre a elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) dessas escolas, analise as afirmativas a seguir.

I. Na escola de Rita, o PPP foi elaborado pela equipe de direção (diretores e coordenadores pedagógicos);

II. Na escola do Paulo foram contratados consultores externos para a elaboração do documento;

III. Na escola da Elizabeth, os representantes de cada segmento de ensino e os representantes dos funcionários reuniram-se junto com a equipe de direção (diretores e coordenadores pedagógicos) para a elaboração do PPP.

Assinale a opção que indica a escola em que houve a maior proximidade com o proposto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) para a gestão democrática do ensino público.

 

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