Leia as frases abaixo:

1. Movimentos de sobrancelha, boca, tronco, expressões faciais que marcam perguntas, negações etc.
2. Uso do espaço de sinalização para estabelecer e retomar referentes.
3. Descrição de forma, movimento ou quantidade de objetos/pessoas.

Assinale a alternativa que indica corretamente os conceitos da gramática do uso da Libras aos quais as frases estão se referindo, respectivamente:

Considerando a gramática de uso em Libras, ou seja, dos recursos que falantes/sinalizantes utilizam para construir discursos coesos, é correto afirmar que:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) A Libras possui processos morfológicos próprios, assim como as línguas orais, permitindo derivação e composição.
( ) É possível criar sinais derivados (por exemplo, mudando movimento ou orientação para alterar o sentido) e compor sinais já existentes para formar novos.
( ) Classificadores funcionam como morfemas produtivos.
( ) Há flexões de aspecto (por ex., repetição do movimento para indicar ação contínua) e de número (mudança de direção para indicar pluralidade).
( ) É possível que um classificador substitua várias palavras do português.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na Língua Brasileira de Sinais (Libras), a morfologia trata de como os sinais podem ser combinados ou modificados para criar novos significados. A morfologia da Libras apresenta mecanismos próprios de formação de palavras.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

De acordo com as normas profissionais para tradutores-intérpretes de Libras, assinale a alternativa que indica corretamente a(s) conduta(s) alinhada(s) aos princípios éticos da categoria.

Sobre técnicas de tradução e interpretação Libras– Português em ambiente escolar, assinale a alternativa que estratégias corretas.

Analise as afirmativas abaixo a respeito da Lei nº 10.436/2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.

1. Reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão, determinando que o poder público apoie seu uso e difusão em serviços e instituições.
2. Reconhece a Libras como língua oficial, limitada às escolas especializadas em surdos.
3. Determina que o sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais e municipais devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
4. Define a Libras como recurso terapêutico complementar para pessoas com deficiência auditiva.
5. Prevê a substituição da modalidade escrita da língua portuguesa pela Língua Brasileira de Sinais (Libras).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Libras apresenta variações regionais perceptíveis.

Assinale a alternativa correta sobre esse fenômeno.

No contexto escolar bilíngue, assinale a alternativa que indica corretamente prática considerada adequada para o trabalho do intérprete de Libras-Português durante aulas expositivas.

Em práticas de tradução e interpretação entre Libras e Português no contexto escolar, espera-se do profissional que ele:

1. Atue eticamente, respeitando os código de conduta.
2. Adeque registros linguísticos ao nível de compreensão do público, sem perder o conteúdo.
3. Trabalhe em parceria com professores, equipe gestora, AEE e família.
4. Traduza literalmente sem considerar nuances culturais ou idiomáticas.
5. Interprete fielmente o que é dito em sala, mantendo sentido, tom e intenção do falante, seja de Libras para português ou vice-versa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.