No contexto das metodologias de ensino de Teatro, é correto afirmar que a norte-americana Viola Spolin sistematizou os jogos:

O método e modelo de prática cênico-pedagógica sistematizados e desenvolvidos por Augusto Boal, que destina-se à mobilização do público e está vinculado ao teatro de resistência, é denominado:

Na história do Teatro no Brasil, João Caetano, que foi ator, empresário e ensaiador no século XIX, ampliou sua contribuição para o ensino teatral ao escrever os compêndios escolares:

A educadora norte-americana Viola Spolin, em seus escritos, afirma que a realidade do palco para constituir-se como realidade física necessita ter:

Analise o texto abaixo:

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“O texto verbal de uma peça, principalmente quando escrita por um gênio, é a manifestação da clareza, da sutileza, do poder concreto do próprio autor, de exprimir pensamentos e sentimentos invisíveis. Dentro de todas as palavras, e em cada uma delas, há uma emoção, um pensamento, que produziu essa palavra e justifica sua presença.”

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STANISLAVSKI, 1990:107

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De acordo com a escrita textual deste renomado diretor teatral, é correto afirmar que:

A metodologia de ensino teatral, que tem como características básicas: processo, pré-texto e episódios, é denominada:

Na abordagem contemporânea da linguagem da Dança, o ato de pensar, agir e se movimentar como um bailarino refere-se:

Conforme os referenciais teóricos no Brasil atualmente para o ensino de Artes, o ensino nesta área das linguagens, deve articular, de forma indissociável e simultânea, seis dimensões de conhecimento que caracterizam a singularidade da experiência Estética.

No contexto, a dimensão que implica a apreciação estética de distintas experiências sensíveis e de produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos é denominada:

Em Dança, o conceito contemporâneo Corpomídia proposto por Christine Greiner e Helena Katz tem sido apresentado em diferentes âmbitos.

De acordo com esse conceito, é correto afirmar que:

Dalal Achcar, que entre outras atividades relevantes no âmbito artístico e educacional, foi o responsável pela criação do primeiro Curso Superior de Formação de Professores de Dança do Brasil, no Rio de Janeiro.

Segundo esse pesquisador, a Dança desenvolve diferentes estímulos e nesse âmbito, as emoções e sentimentos transpostos em uma coreografia fazem parte do descritivo do estímulo: