Sobre a cóclea humana, marque a alternativa correta.

A linguagem é uma habilidade extremamente complexa que permite a comunicação e favorece a interação e as inter-relações entre as pessoas e eventos, o que interfere diretamente no desenvolvimento humano durante toda a vida. Considerando a criança na faixa etária de 8 a 11 meses, qual afirmativa a seguir apresenta um indicador clínicos de risco ao desenvolvimento da linguagem infantil?

No que se refere as mudanças que ocorrem nas fases oral e faríngea da deglutição, no envelhecimento, assinale a afirmativa correta.

Sobre os princípios para o desenvolvimento das crianças com deficiência auditiva em idade escolar, marque a alternativa incorreta.

Marque a alternativa que apresenta uma possível causa de escape de ar pelo nariz observada durante a avaliação da motricidade oral como o uso do espelho.

A gestão o trabalho no âmbito do SUAS, segundo a Norma Operacional Básica de Recursos Humanos do Sistema Único de Assistência Social − NOB-RH/SUAS (2006), deve:

I- garantir a "desprecarização" dos vínculos dos trabalhadores do SUAS e o fim da terceirização.
II- garantir a educação permanente dos trabalhadores.
III- realizar planejamento estratégico.
IV- garantir a gestão participativa com controle social.

Estão corretos:

Quanto às mulheres com deficiência na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU), marque a alternativa correta.

Assinale a alternativa cujo tipo de comunicação completa adequadamente o conceito seguinte.

"___________ designa um conjunto de recursos e procedimentos técnicos e metodológicos, destinados a pessoas acometidas de doenças ou deficiências, em situação que impeça ou dificulte a comunicação, para possibilitar e facilitar a comunicação entre as pessoas."

O trabalho com a pluralidade cultural diz respeito:

Analise as assertivas sobre a educação inclusiva e marque a alternativa correta.

I- Escola inclusiva é aquela que abre espaço para todas as crianças, abrangendo as com deficiências.
II- Escolas inclusivas são apenas as instituições de apoio que contam com profissionais para o atendimento especializado.
III- O principal desafio da escola inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas, sem discriminação, respeitando suas diferenças.