Foram encontradas 30 questões.
Para uma cidade ser considerada sustentável, ela necessita atender a determinados parâmetros econômicos, sociais e de gestão. Assinalar a alternativa que NÃO apresenta um parâmetro de desenvolvimento sustentável:
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A assistente virtual inteligente do sistema operacional Windows 10 é a:
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As informações processadas nos computadores são compostas por caracteres, sendo que cada caractere, representado por 0 ou 1, é chamado de:
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Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Candiota-RS
Em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, a pessoa com deficiência:
I. Não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.
II. Não poderá constituir família, sendo obrigatória a esterilização compulsória.
III. Não poderá ser obrigada a se submeter à intervenção clínica ou cirúrgica, a tratamento ou à institucionalização forçada.
Está(ão) CORRETO(S):
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A educação inclusiva é uma inovação que implica esforço de modernizar e reestruturar a natureza da maioria de nossas escolas. Sobre como fazer a inclusão escolar, analisar os itens abaixo:
I. Reforçar o modelo educativo escolar, fazendo com que todos se moldem ao formato já existente.
II. Reorganizar pedagogicamente as escolas, abrindo espaço para que a cooperação, o diálogo e o espírito crítico sejam exercitados em sala de aula.
III. Nutrir uma baixa expectativa em relação à capacidade de progredir dos alunos.
Está(ão) CORRETO(S):
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A instituição escolar precisa desenvolver programas que, reconhecendo as diferenças e respeitando-as, promovam a igualdade de oportunidades para todos, o que se traduz pela oferta de escola de qualidade (1ª parte). A educação escolar deve ajudar professor e alunos a compreenderem que a diferença entre pessoas, povos e nações é saudável e enriquecedora; que é preciso valorizá-la para garantir a democracia (2ª parte). A presença dos estereótipos nos materiais pedagógicos veiculados nas escolas promove a inclusão e a valorização do outro, incentivando sentimentos de pertencimento e de aceitação entre os grupos estigmatizados (3ª parte).
A sentença está:
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Candiota-RS
Considerándose la conjugación de los verbos irregulares en el presente del indicativo, señalar la alternativa que rellena CORRECTAMENTE las brechas abajo, respectivamente:
Vine al otorrino porque no (yo/oír) nada. Aviso que no (yo/venir) a trabajar mañana. Los fines de semana, (yo/salir) con mis amigos. Usted siempre lo que quiere.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Candiota-RS
Acerca de la concordancia verbal, marcar C para las afirmativas escritas Ciertas, E para las escritas Erradas y, después, señalar la alternativa que presenta la secuencia CORRECTA:
(_) Cuando el colectivo viene acompañado de un complemento en plural, el verbo va en plural o puede ponerse en singular. Ej.: La mayoría de los emigrantes era(n) gallega(os).
(_) El sustantivo y el adjetivo siempre concuerdan en número y género. Ej. Los ciclistas pasaban veloces por el público.
(_) Cuando el sujeto viene separado por la conjunción “o” o “ni”, habiendo o no exclusión de sentido, el verbo irá en singular. Ej.: Hay veces en que un tobillo o una muñeca rota no muestran alteración exterior.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Candiota-RS
Considerándose los pronombres que cumplen función de complementos directo o indirecto, señalar la alternativa que rellena CORRECTAMENTE las brechas abajo, respectivamente:
¿Has visto a Cláudia? Sí, vi ayer en el cine.
Para que quedara todo bien, pedí disculpas a mi amiga. Compré la medicina que necesitaba y ayer mismo se dí. dí un regalo a mis sobrinos.
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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Candiota-RS
A respecto de los pretéritos del modo indicativo, enumerar la 2ª columna de acuerdo a la 1ª y, después, señalar la alternativa que presenta la secuencia CORRECTA:
(1) Pretérito perfecto simple.
(2) Pretérito perfecto compuesto.
(3) Pretérito pluscuamperfecto.
(_) Ellos ya habían cenado.
(_) Anoche salí de fiesta con mis amigos.
(_) Esta semana no ha sido fácil para nadie.
(_) El niño cayó en aquel instante.
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