Prova Completa: Professor - Psicopedagogia (Pref. Blumenau-SC - FURB

3942799 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Professor - Psicopedagogia
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Currículo (Teoria e Prática)
Educação Infantil

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, é correto afirmar que as propostas pedagógicas dessa etapa devem:

A

Priorizar o ensino sistemático dos conteúdos acadêmicos tradicionais, visando preparar a criança para a etapa seguinte da escolarização.

B

Utilizar metodologias rígidas de ensino-aprendizagem, baseadas em avaliações quantitativas para medir o desenvolvimento infantil.

C

Organizar-se a partir da lógica disciplinar, com divisão clara entre áreas de conhecimento e horários fixos para cada uma.

D

Promover experiências significativas, articulando os saberes das crianças aos conhecimentos culturais, respeitando princípios éticos, políticos e estéticos.

E

Ser centradas na transmissão de conteúdos prontos, com foco na antecipação da alfabetização formal.

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3942798 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Currículo (Teoria e Prática)
Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Blumenau (2021), o ensino da Matemática no Ensino Fundamental deve favorecer o letramento matemático dos estudantes. Isso significa:

A

A repetição constante de exercícios do livro didático, com ênfase na prática repetitiva para garantir agilidade nos cálculos.

B

A memorização de fórmulas e algoritmos padronizados, com foco exclusivo na resolução de cálculos e operações mecânicas.

C

A priorização da resolução de problemas exclusivamente do cotidiano, sem a necessidade de conceitos matemáticos mais complexos.

D

A construção de competências que permitam aos estudantes raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente em diversos contextos.

E

O desenvolvimento de habilidades voltadas apenas para avaliação externa, como o SAEB e a Prova Brasil.

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3942797 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Educação Infantil
Psicopedagogia

Sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil segundo Vygotsky, e de acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, assinale a alternativa correta:

A

A brincadeira deve ser usada apenas como forma de preencher o tempo ocioso entre atividades pedagógicas formais, pois não promove aprendizagens reais.

B

A brincadeira deve ser valorizada apenas no Ensino Infantil, sendo desnecessária nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

C

O brincar é uma prática espontânea sem qualquer necessidade de intervenção ou intencionalidade pedagógica por parte do professor.

D

A brincadeira é uma atividade essencial que permite à criança agir "como se fosse maior", antecipando comportamentos, desafiando seus limites e contribuindo para seu desenvolvimento.

E

A brincadeira é apenas uma forma de entretenimento e não possui relação com o desenvolvimento psicológico da criança.

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3942796 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Currículo (Teoria e Prática)
Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com a abordagem Histórico-Cultural e com os fundamentos do Currículo de Blumenau (SC), o papel do professor é:

A

Planejar atividades livres que respeitem o interesse imediato das crianças, sem necessidade de mediação constante.

B

Atuar como facilitador neutro das aprendizagens, priorizando a espontaneidade da criança em sua relação com o mundo.

C

Transmitir os conhecimentos científicos de forma sistemática, assegurando que o aluno memorize os conteúdos essenciais.

D

Intervir o mínimo possível para permitir que o aluno descubra sozinho os conceitos, respeitando seu ritmo natural de desenvolvimento.

E

Ser o mediador intencional da relação sujeito-mundo, organizando propostas que potencializem o desenvolvimento por meio da linguagem e das interações sociais.

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3942795 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Currículo (Teoria e Prática)

No Currículo da Rede Municipal de Ensino de Blumenau, os quadros organizacionais dos componentes curriculares do Ensino Fundamental são estruturados com base em elementos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre esses elementos, é correto afirmar que:

A

As unidades temáticas detalham minuciosamente os tópicos a serem abordados ao longo do ano letivo, substituindo a necessidade de planejamento docente.

B

Os objetivos de ensino referem-se aos propósitos do professor ao trabalhar os objetos de conhecimento em sala de aula.

C

Os objetos de conhecimento representam exclusivamente os conteúdos tradicionais da disciplina, sendo desvinculados dos processos de ensino-aprendizagem.

D

Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento indicam as metas do professor e sua atuação no planejamento das aulas.

E

As possibilidades metodológicas são prescrições obrigatórias de estratégias que o professor deve seguir conforme determinado no currículo.

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3942794 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Currículo (Teoria e Prática)
Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com os fundamentos teóricos que sustentam o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, o currículo deve ser concebido como:

A

Um instrumento técnico que orienta exclusivamente o que deve ser ensinado em cada etapa da educação básica, com foco na padronização dos conhecimentos.

B

Um conjunto de conteúdos organizados sequencialmente, elaborado por especialistas e repassado ao professor para ser aplicado em sala de aula.

C

Um plano de ensino prescrito previamente, que deve ser cumprido integralmente pelos professores, sem desvios ou adaptações.

D

Um conjunto de práticas e experiências construídas coletivamente, articuladas ao contexto social e cultural, orientadas pela mediação docente e fundamentadas em uma práxis reflexiva.

E

Uma seleção de saberes científicos definidos universalmente, independente da realidade local, com o objetivo de garantir equidade entre as redes de ensino.

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3942793 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Currículo (Teoria e Prática)

A Resolução n.º 1/2000, que define diretrizes curriculares nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), propõe três princípios fundamentais que devem nortear as práticas pedagógicas nessa modalidade. Considerando esses princípios e sua aplicação no contexto escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses princípios:

A

A aceleração do ensino, com o objetivo de reduzir ao máximo o tempo de escolarização.

B

A priorização de práticas avaliativas classificatórias, como forma de reconhecer o mérito individual.

C

A valorização da diferença, reconhecendo a identidade e os saberes próprios de jovens e adultos em seu processo formativo.

D

A exclusividade de conteúdos técnico-profissionalizantes, voltados apenas ao mercado de trabalho.

E

A uniformização dos conteúdos, com currículo idêntico ao do Ensino Regular, sem adaptações, garantindo a isonomia formal entre os estudantes.

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3942792 Ano: 2025
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Santa Catarina - SCBlumenau-SC

A 5ª Competência Geral da BNCC destaca a importância de os estudantes compreenderem, utilizarem e criarem tecnologias digitais de informação e comunicação de maneira crítica, ética e significativa. Em consonância com essa diretriz, o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau propõe que a integração das tecnologias:

A

Seja usada de forma livre e espontânea pelos alunos, sem necessidade de mediação docente.

B

Esteja a serviço da aprendizagem, contribuindo para a formação crítica e a autoria dos estudantes.

C

Substitua totalmente os métodos tradicionais de ensino, tornando o ensino 100% digital.

D

Esteja restrita às disciplinas de Ciências da Natureza e Matemática, por seu caráter técnico.

E

Seja utilizada apenas como ferramenta de entretenimento e estímulo motivacional, sem vínculo com os objetivos pedagógicos.

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3942791 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Autores da Educação
Psicopedagogia

Analise as afirmativas a seguir com base na teoria sociointeracionista de Vygotsky e assinale a correta:

A

Segundo Vygotsky, o pensamento da criança é formado totalmente a partir de seus processos internos, independentemente das interações sociais.

B

O acesso a instrumentos físicos ou simbólicos do passado não contribui para o desenvolvimento psicológico do sujeito, pois são desconectados da realidade atual.

C

O papel do ambiente social e cultural é irrelevante para a utilização de instrumentos simbólicos; somente experiências pessoais são significativas.

D

A lei da dupla estimulação afirma que todo conceito que existe no sujeito teve origem numa forma externa/social e depois é apropriado internamente.

E

A criança pode usar o conceito de "mãe" socialmente mesmo sem internalizá-lo, e isso já garante total compreensão do termo.

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3942790 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC

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Temas Educacionais Pedagógicos

O Código de Ética da Psicopedagogia da ABPp, no seu Art. 3º, define os objetivos da atividade psicopedagógica. Considerando esse código e também os princípios e práticas do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, especialmente em relação à inclusão, diversidade, mediação docente e valorização do sujeito educando, assinale a alternativa correta:

A

A atividade psicopedagógica busca promover a aprendizagem, mediar conflitos no processo de aprendizagem, propor ações frente às dificuldades, e também realizar pesquisas científicas nessa área.

B

A psicopedagogia, nos atendimentos escolares de Blumenau, deve evitar o diálogo com a família e com os demais sujeitos da comunidade, atuando apenas no ambiente institucional.

C

A atividade psicopedagógica deve focar unicamente na mediação de conflitos dentro da escola, deixando para outros profissionais as questões de aprendizagem.

D

O principal objetivo da psicopedagogia é reforçar conteúdos escolares e monitorar apenas quantos erros o estudante comete, sem responsabilizar-se por sua inclusão ou bem-estar.

E

A atividade psicopedagógica tem como objetivo exclusivo promover a aprendizagem acadêmica, sem considerar inclusão social ou as especificidades culturais dos sujeitos.