Analise as afirmativas abaixo acerca dos direitos relativos à infância:

1. Considera-se criança, para os efeitos legais, a pessoa até doze anos de idade completos.

2. A criança tem o direito de ser educada e cuidada sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar delas, tratá-las, educá- -las ou protegê-las.

3. Nenhuma criança deve ser objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

4. O Estatuto da Criança e do Adolescente afirma que as crianças gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana e que devemos garantir todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes assegurar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considerando as teorias contemporâneas para a alfabetização, assinale a alternativa correta em relação ao porquê é tão significativo alfabetizar em sociedades grafocêntricas como a brasileira.

Segundo Angela Kleiman, as práticas escolares de uso da escrita sustentam-se em um modelo de letramento que é considerado por muitos pesquisadores da área como parcial e/ou equivocado.

Que modelo de letramento é esse?

Os debates contemporâneos sobre a inclusão evidenciam que ainda há muito o que se fazer para encontrar soluções que respondam à questão do acesso e da permanência dos estudantes nas instituições educacionais.

Sobre essa questão que contém em seu cerne o binômio igualdade/diferença, assinale a alternativa correta em relação à inclusão escolar.

Para Jussara Hoffman, avaliar, para além de normatizar os processos de ensino e de aprendizagem, deveria “mobilizar corações e mentes, afeto e razão, desejos e possibilidades” porque é, também, a partir dessa ação que os professores mediam a relações, oportunizam continuidades e rupturas e orientam a prática pedagógica.

Partindo das considerações acima, para que os docentes avaliam?

Consta no artigo 8º da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da BNCC à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes, devendo:

1. Contextualizar os conteúdos curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens se desenvolvem e são constituídas.

2. Decidir sobre formas de organização dos componentes curriculares – disciplinar, interdisciplinar, transdisciplinar ou pluridisciplinar – e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares, de modo que se adotem estratégia mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.

3. Selecionar e aplicar metodologias e estra- tégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização, entre outros fatores.

4. Conceber e pôr em prática situações e proce- dimentos para motivar e engajar os estudan- tes nas aprendizagens.

5. Construir e aplicar procedimentos de avaliação seletiva de processo ou de resultado, que levem em conta as habilidades inatas bem como os contextos e as condições de aprendizagem dos estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tendo como referência a Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

( ) A BNCC é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos.

( ) A BNCC deve fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições escolares, contribuindo, desse modo, para a articulação e coordenação de políticas e ações educacionais desenvolvidas em âmbito federal, estadual, distrital e municipal.

( ) A implementação da BNCC deve superar a fragmentação das políticas educacionais, ensejando o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e balizando a qualidade da educação ofertada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Está expresso no artigo 27 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes:

1. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.

2. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

3. Orientação para o empreendedorismo meritocrático.

4. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais como os esportes de autorrendimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo, de acordo com o artigo 2ª da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

As aprendizagens ...................................... são definidas como conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar, articular e integrar, expressando-se em competências.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.