Na história da educação o inglês John Locke (1632 - 1704) embora tenha vivido no século XVII, exerceu grande influência nos séculos posteriores por conta das concepções educacionais sobre o:

Existem inúmeros pensadores que apresentam em suas teorias contribuições importantes para a pedagogia contemporânea. O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi muito importante para a história da educação, pois preconizou:

A gestão participativa tem como enfoque a participação de toda a comunidade escolar, neste modelo nenhum membro é excluído e pode apresentar ideias e soluções. O fundamental que embasa a gestão participativa e a democracia abordada de forma ampla.”

O trecho acima:

Por muitas vezes é difícil à adaptação na creche da criança pequena. Para facilitar essa adaptação o professor pode sugerir aos pais ou responsáveis que:

I - Evite despedidas muito longas ao deixar a criança na escola;

II - Façam junto com a criança um período de adaptação no início do período de aulas;

III - Evite contato com a criança na noite que antecede o início do período de aulas.

Dos itens acima:

Segundo a Lei nº 9.394/96 os princípios como: “Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.”

São:

Segundo o disposto pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, é assegurado acesso integral às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, observado o princípio da equidade no acesso a ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde. Sabendo disto é correto afirmar:

Para o bom desenvolvimento do seu trabalho é fundamental que o professor organize o seu tempo. São maneiras de organizar o tempo de trabalho do professor, exceto:

Analise sobre as contribuições para pedagogia de Lev Vygotsky (1896-1934):

I - Para este teórico as interação sócias com as crianças até 24 (vinte e quatro) meses devem ser baseadas apenas em gestos;

II - Segundo Vygotsky, todo o contato do adulto com a criança é totalmente dispensável quando no ambiente escolar;

III - Sobre a aprendizagem Vygotsky criou o conceito de Zona de Desenvolvimento Linear.

Dos itens acima:

Quando as práticas de ensino de um professor possibilitam a compreensão da realidade histórico-social, explicando aos seus alunos o papel do sujeito como um ser que constrói sua realidade através das suas ações, esse professor utilizar uma tendência pedagógica:

A interdisciplinaridade rompe com as barreiras propostas pelo ensino tradicionalista, onde se tem a ideia errônea de que cada conteúdo deve ser fragmentado e disponibilizado em unicidade. O trabalho interdisciplinar de um professor envolve conhecimento e esforço, ele deve estar disposto a pesquisar e estudar temas que o auxiliem na construção de novos métodos de ensino interdisciplinares.”

O trecho acima: