Vigotski explica que o desenvolvimento humano pode ser caracterizado pelo intercalar entre momentos mais estáveis e momentos menos estáveis.

Para esse autor, quando a criança consolida uma forma mais ou menos estável de falar, um modo mais ou menos estável de se apropriar dos conceitos e de novas formas de compreensão sobre o mundo, tem-se o indicador de uma crise, um indício de um momento de virada no seu desenvolvimento, e a criança inaugura uma nova forma de compreensão, de atuação e reatuação no mundo social e cultural, ocorrendo assim:

Analise o texto abaixo:

O entendimento de que é desenvolvido mediante a participação dos sujeitos em atividades culturais é pressuposto fundamental da Teoria Histórico-Cultural.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Estudos no âmbito da educação sinalizam que o trabalho do supervisor escolar contempla as seguintes ações:

1. Conceber e problematizar.
2. Observar e refletir.
3. Fiscalizar e delegar.
4. Decidir e comunicar.
5. Intervir e avaliar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Teoria Histórico-cultural está ancorada nos pressupostos da concepção:

De acordo com estudos realizados no âmbito educacional, a supervisão é sedimentada nos seguintes eixos:

1. A orientação.
2. O acompanhamento.
3. A liderança.
4. A avaliação.
5. O controle.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.