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Antunes (2014) salienta que o sistema de avaliação da aprendizagem na nova pedagogia baseia-se:
I. Na valorização do saber aprender. II. Na aferição de conceitos passados pelo professor. III. Nas relações grupais e no espírito empreendedor dos alunos.
Quais estão INCORRETOS?
I. Na valorização do saber aprender. II. Na aferição de conceitos passados pelo professor. III. Nas relações grupais e no espírito empreendedor dos alunos.
Quais estão INCORRETOS?
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Luckesi (2011) considera que recursos metodológicos da avaliação são:
I. Coleta de dados relevantes sobre a realidade do objeto da avaliação mediante meios consistentes de observação. II. Qualificação do objeto de avaliação por meio de comparação de sua descrição com um critério. III. Julgamento e classificação dos educandos a partir dos conteúdos atingidos e não atingidos.
Quais estão corretos?
I. Coleta de dados relevantes sobre a realidade do objeto da avaliação mediante meios consistentes de observação. II. Qualificação do objeto de avaliação por meio de comparação de sua descrição com um critério. III. Julgamento e classificação dos educandos a partir dos conteúdos atingidos e não atingidos.
Quais estão corretos?
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“Os objetivos antecipam resultados e processos esperados do trabalho conjunto do
professor e dos alunos, expressando conhecimentos, habilidades e hábitos (conteúdos) a serem
assimilados de acordo com as exigências metodológicas (nível de preparo prévio dos alunos,
peculiaridades das matérias de ensino e características do processo de ensino e aprendizagem).”
(LIBÂNEO: 1994)
Segundo o autor, ao elencar os objetivos o professor deve:
I. Observar uma sequência lógica, de forma que os conceitos e habilidades estejam inter-relacionados, possibilitando aos alunos uma compreensão de conjunto. II. Expressar os objetivos com clareza, de modo que sejam compreensíveis aos alunos e permitam, assim, que eles introjetem os objetivos do ensino como objetivos seus. III. Desvincular os objetivos específicos dos objetivos gerais para poder analisar as situações concretas nas quais os alunos estão inseridos.
Quais estão corretos?
Segundo o autor, ao elencar os objetivos o professor deve:
I. Observar uma sequência lógica, de forma que os conceitos e habilidades estejam inter-relacionados, possibilitando aos alunos uma compreensão de conjunto. II. Expressar os objetivos com clareza, de modo que sejam compreensíveis aos alunos e permitam, assim, que eles introjetem os objetivos do ensino como objetivos seus. III. Desvincular os objetivos específicos dos objetivos gerais para poder analisar as situações concretas nas quais os alunos estão inseridos.
Quais estão corretos?
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- Tecnologia das ConstruçõesSistemas e Elementos ConstrutivosSistemas EstruturaisEstruturas de Concreto
Sobre o projeto de estruturas de concreto simples, armado e protendido, analise as
assertivas abaixo:
I. Elementos de concreto armado são aqueles cujo comportamento estrutural depende da aderência entre concreto e armadura, e nos quais não se aplicam alongamentos iniciais das armaduras antes da materialização dessa aderência. II. Armadura passiva é constituída por barras, fios isolados ou cordoalhas, destinada à produção de forças de protensão, isto é, na qual se aplica um pré-alongamento inicial. III. Estado-limite último (ELU) é relacionado ao colapso, ou a qualquer outra forma de ruína estrutural, que determine a paralisação do uso da estrutura.
Quais estão corretas?
I. Elementos de concreto armado são aqueles cujo comportamento estrutural depende da aderência entre concreto e armadura, e nos quais não se aplicam alongamentos iniciais das armaduras antes da materialização dessa aderência. II. Armadura passiva é constituída por barras, fios isolados ou cordoalhas, destinada à produção de forças de protensão, isto é, na qual se aplica um pré-alongamento inicial. III. Estado-limite último (ELU) é relacionado ao colapso, ou a qualquer outra forma de ruína estrutural, que determine a paralisação do uso da estrutura.
Quais estão corretas?
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Os espaços de um edifício podem ser organizados de várias maneiras. Em uma
organização centralizada, existe um espaço central dominante, ao redor do qual uma série de espaços
secundários é agrupada. São exemplos de organizações centralizadas:
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1966350
Ano: 2020
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Bagé-RS
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Bagé-RS
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Sobre o exercício profissional na arquitetura é INCORRETO afirmar que:
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Na imagem abaixo, as letras A, B e C representam, respectivamente:
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O edifício do Ministério de Educação e Saúde, concluído na década de 1940, é,
segundo Yves Bruand, “marco da transformação decisiva da arquitetura contemporânea no Brasil”.
Sobre o projeto desse edifício, analise as assertivas abaixo:
I. Partindo do esboço elaborado para o terreno original, Lúcio Costa e equipe reexaminaram o problema e dispuseram o bloco principal no sentido de largura do terreno, recuperando, desta maneira, a orientação e a vista para a baía. II. Os pavimentos, tipo, de planta livre, receberam janelas de correr. A procura de uma flexibilidade que permitisse modificações posteriores levou ao emprego de estrutura recuada. Paredes até a laje foram utilizadas para divisão das salas. III. Para proteção de umas das fachadas, foi proposto um sistema de brise-soleil horizontais basculantes. Nesse sistema, cada módulo estava constituído por três placas móveis de fibrocimento de cor azul, controladas por alavancas manuais, fixadas em lâminas verticais de concreto situadas na parte externa do edifício.
Quais estão corretas?
Sobre o projeto desse edifício, analise as assertivas abaixo:
I. Partindo do esboço elaborado para o terreno original, Lúcio Costa e equipe reexaminaram o problema e dispuseram o bloco principal no sentido de largura do terreno, recuperando, desta maneira, a orientação e a vista para a baía. II. Os pavimentos, tipo, de planta livre, receberam janelas de correr. A procura de uma flexibilidade que permitisse modificações posteriores levou ao emprego de estrutura recuada. Paredes até a laje foram utilizadas para divisão das salas. III. Para proteção de umas das fachadas, foi proposto um sistema de brise-soleil horizontais basculantes. Nesse sistema, cada módulo estava constituído por três placas móveis de fibrocimento de cor azul, controladas por alavancas manuais, fixadas em lâminas verticais de concreto situadas na parte externa do edifício.
Quais estão corretas?
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Segundo o Art. 10 do Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Bagé,
ressalvadas as exceções definidas pela Lei Orgânica Municipal, os cargos públicos municipais são
providos através de ato do Prefeito por:
I. Nomeação, como forma de ingresso no serviço público municipal. II. Promoção, transferência e readaptação, como formas de movimentação interna de detentores de cargos públicos municipais. III. Recondução, progressão e transposição, como formas de retorno ao exercício de cargo público municipal.
Quais estão corretas?
I. Nomeação, como forma de ingresso no serviço público municipal. II. Promoção, transferência e readaptação, como formas de movimentação interna de detentores de cargos públicos municipais. III. Recondução, progressão e transposição, como formas de retorno ao exercício de cargo público municipal.
Quais estão corretas?
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- Rio Grande do Sul - RSBagé-RSLei 3.375/1997: Estrutura Administrativa do Município e Plano de Carreira
Com base no Capitulo IV – Da Promoção do Plano de Carreira do Funcionalismo
Público Municipal da Administração Direta de Bagé, analise as assertivas que seguem, assinalando C,
se corretas, ou I, se incorretas.
( ) A promoção é o ato pelo qual o Funcionário Público Municipal tem acesso à classe imediatamente superior, dentro do nível a que pertence. ( ) A promoção deverá ser feita, alternadamente, por merecimento e por antiguidade. ( ) A promoção por merecimento acrescerá ao nível básico do funcionário o valor equivalente a 10% (dez por cento) a título de "vantagem por merecimento". ( ) A promoção por antiguidade se efetuará, automaticamente, a cada 2 (dois) anos de efetivo serviço.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A promoção é o ato pelo qual o Funcionário Público Municipal tem acesso à classe imediatamente superior, dentro do nível a que pertence. ( ) A promoção deverá ser feita, alternadamente, por merecimento e por antiguidade. ( ) A promoção por merecimento acrescerá ao nível básico do funcionário o valor equivalente a 10% (dez por cento) a título de "vantagem por merecimento". ( ) A promoção por antiguidade se efetuará, automaticamente, a cada 2 (dois) anos de efetivo serviço.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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