Uma coleção não convencional é aquela em que se tem, em uma biblioteca, materiais confeccionados em suporte diferente dos tradicionais. É considerado um material não convencional:

Em um serviço de referência, a atividade que compreende a produção de instrumentos que possibilitam a pesquisa a acervos, produtos e serviços da biblioteca é conhecida como:

O tipo de avaliação realizado na formação e no desenvolvimento das coleções, que se caracteriza por se preocupar com o conteúdo do acervo, podendo ser realizado por especialistas, é o de caráter:

No processo de formação e desenvolvimento de coleções, propõe-se um ciclo composto por atividades que integram as partes a um todo. Nesse ciclo, o primeiro procedimento a ser executado é o(a):

Assim como ocorre nas organizações, as unidades de informação precisam adotar um planejamento para desenvolver suas atividades-meio e atividades-fim. O tipo de planejamento que se caracteriza pela elaboração de planos e de projetos de ação que conduzirão o gestor e a equipe ao alcance das metas é denominado Planejamento:

Em uma unidade de informação, a escolha do estilo gerencial deve considerar tanto as competências que o gestor possui, como outras que ele precisará desenvolver para desempenhar seu papel como líder, e, assim, influenciar positivamente a equipe. Essa dinâmica é essencial para que o estilo de gerência não seja um obstáculo no planejamento da unidade. Em se tratando de recursos humanos nessas unidades, o tipo de gerência em que as pessoas fazem exatamente aquilo que a organização pretende, independentemente de suas opiniões ou objetivos pessoais, enquadra-se na teoria:

Para uma excelência na gestão de unidades de informação, deve-se realizar o planejamento, que obedece a etapas sequenciais. A última dessas etapas é denominada:

No que tange a uma unidade de informação especializada, pode-se afirmar que:

O desenvolvimento e a manutenção de habilidades e de competências individuais e coletivas contribuem para a(s):

“Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.”. Essa é a habilidade EF69LP05 da Base Nacional Comum Curricular. Segundo o documento, essa habilidade está associada a uma determinada prática de linguagem, que é o campo: