Leia o texto abaixo:

O professor, que trabalha numa didática interativa, observa, gradativamente, a participação e produtividade do aluno, contudo é preciso deixar bem claro que a prova é somente uma formalidade do sistema escolar e não ser simplesmente usada como avaliação. Desse modo, entendemos que a avaliação não se dá nem se dará num vazio conceitual, mas sim, dimensionada por um modelo teórico de mundo e de educação, traduzido em prática pedagógica (LUCKESI, 1995).

Em relação a ideia apresentada no texto acima, assinale a alternativa com a análise CORRETA.

Segundo Paulo Freire,

"Não basta saber ler que 'Eva viu a uva'. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho" (GADOTTI, 2009).

Com esse pensamento, Freire quer nos dizer que:

Segundo o texto da UNESCO,

A Educação para a Cidadania Global visa a equipar alunos de todas as idades com valores, conhecimentos e habilidades que sejam baseados e promovam o respeito aos direitos humanos, à justiça social, à diversidade, à igualdade de gênero e à sustentabilidade ambiental. Além de empoderar os alunos para que sejam cidadãos globais responsáveis, a ECG oferece as competências e as oportunidades de concretizar seus direitos e suas obrigações, com vistas a promover um mundo e um futuro melhores para todos (UNESCO, Paris, 2013).

Baseado no texto acima, conclui-se que:

Leia o texto abaixo:

Educação escolar é aquela que acontece no âmbito formal, dentro da instituição escolar. A escola é uma importante instituição que auxilia no desenvolvimento social, aprimorando habilidades e competências dos indivíduos. Além disso, desempenha um papel fundamental na formação do conhecimento, dos valores e comportamentos. Por meio da educação escolar, o sujeito estabelece relações e compreende a forma de organização da sociedade na qual está inserido. No ambiente escolar, a educação é planejada e, portanto, formal.

(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao.)

Pode-se afirmar que:

Leia o trecho abaixo:

O objetivo geral da pesquisa é analisar as atividades realizadas pelos educandos procurando identificar suas contribuições para o desenvolvimento da leitura e da escrita. Os objetivos específicos são obter a comunicação oral e escrita, procurando perceber as possibilidades de interação e favorecimento na construção das atividades das crianças; avaliar o processo de alfabetização nos comportamentos e atitudes dos educandos nos momentos das atividades realizadas para a formação de um bom leitor e um bom escritor e utilizar situações didáticas, como ler textos informativos e obras literárias, reescrever uma história conhecida e produzir algo autoral.

(Disponível em: Educação Pública. eituraa-e-aescrta no--processso--de-alabbetizacaao /4/a-leitura-e-a-escrita-no-processo-de-alfabetizacao)

Infere-se do texto que:

Segundo Vygotsky:

A vivência deve ser entendida como a relação interior da criança como ser humano, com um ou outro momento da realidade. Toda a vivência é vivência de algo. Não há vivências sem motivo, como não há ato consciente que não seja ato de consciência de algo (VYGOTSKY. A crise dos sete anos. 2006).

De acordo com o autor e seus estudos:

Texto para questão abaixo:

Existem quatro elementos fundamentais para o ato de ensinar: o processo, a matéria, o aluno e o professor, sendo esse último o fator decisivo na aprendizagem, levando em conta a influência que exerce sobre a classe para ministrar as aulas. O professor tem que estar sempre aberto às novas experiências, aos sentimentos e aos problemas de seus alunos. É claro que a responsabilidade da aprendizagem está ligada ao aluno, mas essa deve ser facilitada pelo professor levando o aluno à autorrealização

(ALVES, 2020. Ética: relacionamento professor-aluno).

De acordo com o texto acima, conclui-se que:

Leia o fragmento de texto abaixo:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais devem fazer parte do cotidiano das práticas pedagógicas, sendo transformadas continuamente pelo professor. Com isso, cabe aos PCN's a tarefa de rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das atividades, expectativas de aprendizagem, maneiras de avaliar, além da orientação dos professores para estes elaborarem um planejamento que possa, de fato, orientar seu o trabalho em sala de aula. Tudo para posicionar os educadores como agentes essenciais nessa grande empreitada que é o processo educacional.

(Disponível em: res-naaccoass-doocumento-coomple o-atalizaddoee-ineeaaivo) cionais-documento-completo-atualizado-e-interativo)

O texto nos informa que:

Observe o texto de Perrenoud sobre a avaliação:

Segundo Perrenoud (1999), a avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos.

(Disponível em: http://cursos.unipampa.edu.br/cursos/progesus)

Segundo o autor:

Leio o texto abaixo:

Durante a trajetória dos educadores, deve-se incentivar a leitura desde cedo, ajudando no contexto escolar dos educandos, com estímulo apropriado, para que eles achem natural buscar respostas nos livros, facilitando o caminho para ler e escrever bem, procurando compreender como eles interagem e quais contribuições a leitura e a escrita oferecem para a sua formação, analisando assim, comportamentos e atitudes das crianças nos momentos de leitura e escrita.

(Disponível em: Educação Pública. eituraa-e-aescrta no--processso--de-alabbetizacaao /4/a-leitura-e-a-escrita-no-processo-de-alfabetizacao)

Marque a opção correta quanto às informações em relação ao texto.