Foram encontradas 120 questões.
- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
- Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
No que se refere à avaliação de ensino e aprendizagem, julgue o item subsequente.
O portfólio é um instrumento que possibilita ao aluno refletir sobre seu processo de formação, mas não permite que ele avalie sua aprendizagem.
O portfólio é um instrumento que possibilita ao aluno refletir sobre seu processo de formação, mas não permite que ele avalie sua aprendizagem.
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- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
No que se refere à avaliação de ensino e aprendizagem, julgue o item subsequente.
A avaliação formativa, fundamentada exclusivamente em critérios claros e transparentes, contribui para o desenvolvimento da aprendizagem, independentemente das condições individuais do aluno.
A avaliação formativa, fundamentada exclusivamente em critérios claros e transparentes, contribui para o desenvolvimento da aprendizagem, independentemente das condições individuais do aluno.
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- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
- Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
No que se refere à avaliação de ensino e aprendizagem, julgue o item subsequente.
O feedback constitui-se essencial na avaliação formativa e serve, especialmente ao professor, como meio de mostrar ao aluno um indicador para melhorar sua nota ou menção.
O feedback constitui-se essencial na avaliação formativa e serve, especialmente ao professor, como meio de mostrar ao aluno um indicador para melhorar sua nota ou menção.
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
Com relação à comunicação e à interação grupal no processo de planejamento, julgue o item a seguir.
Ao conduzir os trabalhos em grupo na organização, o técnico em assuntos educacionais deve motivar o grupo a evitar o uso de informalidades na linguagem e no comportamento e fazer avaliações periódicas para excluir integrantes capazes de interferir no bom desenvolvimento do grupo.
Ao conduzir os trabalhos em grupo na organização, o técnico em assuntos educacionais deve motivar o grupo a evitar o uso de informalidades na linguagem e no comportamento e fazer avaliações periódicas para excluir integrantes capazes de interferir no bom desenvolvimento do grupo.
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A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em vigor apresentam os princípios e os fins da educação nacional, assim como o dever do Estado e dos pais em relação à educação. De acordo com essas informações, julgue o item subsequente.
As instituições educativas têm o direto de optar por qualquer modelo de gestão da educação.
As instituições educativas têm o direto de optar por qualquer modelo de gestão da educação.
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A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em vigor apresentam os princípios e os fins da educação nacional, assim como o dever do Estado e dos pais em relação à educação. De acordo com essas informações, julgue o item subsequente.
O Estado tem o dever de garantir educação escolar pública, obrigatória e gratuita, em todos os níveis de ensino.
O Estado tem o dever de garantir educação escolar pública, obrigatória e gratuita, em todos os níveis de ensino.
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Educação a Distância – Decretos e portarias
Julgue o item que se segue, relativo à educação a distância.
Os cursos a distância poderão ser projetados para terem duração menor do que a definida para os mesmos cursos, só que ofertados na modalidade presencial.
Os cursos a distância poderão ser projetados para terem duração menor do que a definida para os mesmos cursos, só que ofertados na modalidade presencial.
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Julgue o item que se segue, relativo à educação a distância.
Ao se transferirem de um curso na modalidade a distância para um curso na modalidade presencial, os estudantes perdem o direito de aproveitamento dos estudos realizados na EaD.
Ao se transferirem de um curso na modalidade a distância para um curso na modalidade presencial, os estudantes perdem o direito de aproveitamento dos estudos realizados na EaD.
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Julgue o item que se segue, relativo à educação a distância.
A educação a distância é um nível de ensino no qual a mediação didático-pedagógica ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, e com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares, ou tempos, diversos.
A educação a distância é um nível de ensino no qual a mediação didático-pedagógica ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, e com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares, ou tempos, diversos.
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A respeito da pedagogia e da andragogia, julgue o item subsecutivo.
O papel do professor, na andragogia, pode ser o mesmo que na pedagogia; nas duas atuações, é fundamental manter a verticalidade e a hierarquização dos papéis de professor e aluno
O papel do professor, na andragogia, pode ser o mesmo que na pedagogia; nas duas atuações, é fundamental manter a verticalidade e a hierarquização dos papéis de professor e aluno
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