Bordenave e Pereira (2015) identificaram os principais problemas que atrapalham a comunicação professor-aluno. Os: problemas relacionados com o emprego de signos e códigos para comunicar palavras, gestos, tom de voz, coisas escritas no quadro são considerados problemas:

Segundo Munhoz (2016), de uma forma geral, a utilização da tecnologia educacional permite facilitar e ampliar o processo de comunicação, entre alunos, professores e a instituição de ensino superior. A falta de qualificação de professores e alunos é uma das grandes causas não somente da desistência de alunos, mas também da perda de qualidade. Dessa forma, um projeto instrucional deve propor, EXCETO:

Durante a Segunda Guerra Mundial, a missão da Marinha de Guerra Brasileira foi:

Em 29 de junho de 1944, as tropas de ocupação alemãs executaram 115 civis, todos homens, na cidade de Civitella Val di Chiana, na Toscana, Itália. Na vizinha La Cornia, foram assassinadas 58 pessoas, incluindo mulheres e crianças; 39 pessoas foram assassinadas no vilarejo de San Pancrazio. Assassinatos atribuídos ao movimento de Resistência pela morte de três soldados alemães em Civitella em 18 de junho de 1944, Episódio que ficou marcado na história da cidade e do povo de Civitella por compartilhar uma “memória dividida” sobre os acontecimentos. Para Alessandro Portelli (2006), “Essas duas memórias - a das instituições e celebrações inspiradas na resistência e a da comunidade - entraram em choque muitas vezes no passado [...] [...] uma vez que a população local entendia as celebrações oficiais em nome da Resistência como uma violação de suas memórias e perdas.”

Com base na obra de Legoff (2003), sobre memória e história, assinale abaixo a opção que explica o fenômeno envolvendo as instituições e a comunidade na cidade de Civitela.

Em 1982, a Argentina declarou guerra ao Reino Unido pela posse do arquipélago das Malvinas (Falklands, em inglês). No livro “Guerra no mar: batalhas e campanhas navais que mudaram a história”, no capítulo intitulado “Conflito no Atlântico Sul: a luta pela posse do arquipélago das Falklands/Malvinas”, Armando Amorim Ferreira Vidigal mostra que as distâncias favoreciam a força invasora, porém o Reino Unido conseguiu vencer a guerra por uma série de circunstâncias. Desse modo, assinale a opção que apresenta corretamente a principal razão para vitória britânica e a derrota argentina.

Analise o trecho abaixo.

“Ambrósio Richshoffer, ainda em abril de 1629, a partir da feira de Frankfurt, desejou se lançar à vida de soldado mercenário, (...) Sua experiência atlântica, segundo o mapa de sua viagem, levou-o a Lisboa, Açores, Canárias, Cabo Verde, Fernando de Noronha, Pernambuco, Haiti e Cuba, antes de retornar ao mesmo porto onde partira nos Países Baixos.” (NASCIMENTO, Rômulo L. X. Mare clausum e mare liberum: episódios luso-neerlandeses no Atlântico Sul. In: Teixeira da Silva, F. C.; Leão, K. 3.8S.; & Alves de Almeida, F. E. Atlântico: a história de um oceano. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 2013. p. 124.)

À trajetória de vida de Richshoffer é reveladora dos novos rumos da historiografia sobre o Brasil Holandês e de Pernambuco ocupado, mas também, sobre o peso econômico de uma região brasileira chamada atualmente de Nordeste. Desse modo, assinale a opção que apresenta o possível cenário geopolítico da época.

Na obra "História do Brasil”, um livro didático clássico, o historiador Boris Fausto considera as invasões holandesas, no século XVII, o maior conflito político-militar da Colônia. Sobre o Brasil holandês, assinale a opção correta.

No livro “Atlântico: a história de um oceano”, no capítulo intitulado “Um oceano de revoluções. História e historiografia do Atlântico e de suas revoluções nos séculos XVIL e XVII", o historiador Francisco Carlos Teixeira da Silva afirma que o território brasileiro está conectado ao oceano Atlântico desde os primórdios da Colônia por meio das Grandes Navegações e do tráfico transatlântico de escravizados e, depois, nos tempos do Brasil independente, por meio das exportações de produtos agrícolas, como o café. A ideia de um espaço-tempo Atlântico envolvendo as Américas, a Europa e a África é marcado por alguns contextos históricos relevantes. Nesse sentido, assinale a opção INCORRETA,

Analise o trecho abaixo.

"Por que Portugal iniciou pioneiramente a expansão, no começo do século XV, quase cem anos antes que Colombo, enviado pelos espanhóis, chegasse às terras da América?”

(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: EDUSP. 2008. p. 21)

Com base no trecho apresentado acima, assinale a opção correta.

Analise o trecho abaixo.

Segundo Giovanni Levi, a maioria das questões metodológicas da historiografia contemporânea diz respeito à biografia. Um aspecto significativo refere-se às relações entre história e narrativa.

(LEVI, Giovani. Usos da biografia. In: CARDOSO, Ciro F.; VAINFAS, Ronaldo (org.). Domínios da História: Ensaios de Teoria e Metodologia. 5º ed. Rio de Janeiro: Campus, 1997.p. 168.)

Assinale a opção que apresenta a relação entre a história e narrativa com base no texto do historiador italiano.