O adolescente "X" de 12 anos é portador de deficiência visual. Seus pais estão preocupados com a sua continuidade nos estudos, porque as escolas municipais de quinta a oitava série, próximas à sua residência, não aceitam a matrícula desse adolescente alegando não possuírem turmas especiais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece os seguintes princípios:

I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II - Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.

III - Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

IV - Garantia de padrão de qualidade.

Quais os princípios da LDB, acima citados, deixaram de ser observados pelas escolas, na situação desse adolescente?

Assinale a opção INCORRETA acerca da reforma do ensino secundário proposta por Francisco Campos, em 1332.

Num primeiro momento, Gardner propôs sete competências e, posteriormente, ampliou-as para cito. Qual competência menciona a capacidade de entender outras pessoas e comunicar-se de forma adequada com elas?

Perrenoud (1999)afirma que a avaliação pode estar a serviço de duas diferentes lógicas: a primeira, que cria hierarquias, estigmatizando a ignorância de alguns, enquanto celebra a excelência de outros; e a segunda, que se torna um instrumento de regulação contínua das intervenções e situações didáticas. Ao final da correção das provas de matemática da turma de sexta série do ensino fundamental, o professor verificou que apenas três alunos haviam atingido média sete, os demais ficaram abaixo dela. O professor analisou o fato e recorreu à supervisora pedagógica para juntos decidirem o que poderia ser feito. Analise as decisões abaixo e assinale a opção que se enquadra na segunda lógica estabelecida por Perrenoud.

"Ideologia em sentido amplo, é o conjunto de idéias, concepções ou opiniões sobre algum ponto sujeito a discussão. Nesse sentido, cada um tem uma ideologia que o ajuda a decidir, por exemplo, onde estudar, que profissão escolher e a respeito do que é certo ou errado". Aranha (2002) utilizou um conceito de ideologia elaborado por Karl Marx, filósofo e cientista social, que foi incorporado ao pensamento político-econômico e, utilizado por teóricos não-marxistas. Assinale a opção que NÃO traduz a concepção de Marx.

No século XVII, vários teóricos se preocuparam com a questão metodológica, entre eles Comênio (1592 - 1670), autor da Didática Magna, para quem o ponto de partida da aprendizagem deve ser sempre o conhecido. Assinale a opção que representa o pensamento de Comênio.

"A criação de um curso on-line eficiente envolve uma mudança de paradigma, referente ao modo de apresentação do material do curso, (Pallof e Pratt,2002).

Assinale a opção que apresenta os três passos básicos, dentre os citados abaixo, necessários para um plano de ensino eficiente.

I - Traçar os objetivos e montar o cronograma do curso.

II - Selecionar as referências bibliográficas.

III- Definir resultados e objetivos.

IV - Escolher um material de leitura adequado.

V - Elaborar as atividades educativas e os instrumentos de avaliação.

VI - Estabelecer, para o curso, um roteiro organizado por tópicos.

A diretora de uma escola pública do ensino fundamental contratou uma equipe de pedagogos para elaboração do projeto político-pedagógico de sua escola. Em reunião, apresentou o projeto ao corpo docente. Os professores rejeitaram-no, alegando não ter sido construído através de um processo democrático. Considerando a Lei nº 9,394/96 (LDB), é possível afirmar que

Na filosofia, a concepção de homem teve vários enfoques de acordo com a evolução da própria história da humanidade. Assinale a opção que apresenta a concepção histórico-social.

Uma das características fundamentais do estudo de caso é que ele busca atender a esta característica, o pesquisador ao estudar o processo de formação de professores numa Escola Normal deverá