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O tratamento do problema do mal marca decisivamente o pensamento agostiniano e constitui uma resposta consistente do Bispo de Hipona ao dualismo maniqueísta. Para se bem compreender o problema do mal, no entanto, é preciso distinguir três planos de análise: o metafísico- ontológico, o moral e o físico.
Relacione os diferentes planos analíticos (1ª coluna) com suas respectivas características e explicações (2ª coluna).
(1) Mal metafísico-ontológico
(2) Mal moral
(3) Mal físico
(2) Mal moral
(3) Mal físico
( )Esse mal é consequência do pecado.
( )Esse mal decorre da conversão aos bens inferiores em vez de aos bens superiores.
( )Esse mal é o próprio pecado.
( )Esse mal define-se como não-ser.
( )São exemplos desse mal as doenças, os sofrimentos e a morte.
( )Esse mal não é uma realidade, mas uma falta de realidade: é ausência de bem.
( )Esse mal decorre da conversão aos bens inferiores em vez de aos bens superiores.
( )Esse mal é o próprio pecado.
( )Esse mal define-se como não-ser.
( )São exemplos desse mal as doenças, os sofrimentos e a morte.
( )Esse mal não é uma realidade, mas uma falta de realidade: é ausência de bem.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses da 2ª coluna, de cima para baixo, é
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Na obra Emílio, Jean-Jacques Rousseau afirma que o processo educativo deve ser permanente e preparar para a vida social, removendo do educando atitudes nefastas, egoístas e conflitivas, a fim de que se estabeleça o novo contrato social.
Examine as afirmativas sobre a obra Emílio de Rousseau:
I. O eixo central defendido no romance pedagógico Emílio não é a liberdade caprichosa e desordenada, e sim uma liberdade bem orientada.
II. Os instintos devem amadurecer a ponto de oferecer densidade e consistência à razão, à qual cabe a condução da vida comunitária.
III. O preceptor não deve considerar a criança um adulto em miniatura e, até os doze anos de idade, deve enfatizar o exercício inteligente dos sentidos.
IV. Educar para as exigências do novo contrato requer coragem e força, e pressupõe que o homem ouça a voz dos instintos e não se deixe subjugar pela voz da razão.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
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Qual alternativa explica corretamente a concepção de Platão sobre o mundo inteligível?
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Examine as afirmativas sobre o pensamento de John Dewey:
I. A filosofia de Dewey é de inspiração pragmatista e trabalha com um conceito de experiência que é bastante diferente do conceito de experiência característico do empirismo clássico.
II. Para Dewey, a experiência não é simplificada e ordenada nem consciência clara e distinta, mas é história.
III. A função do pensamento reflexivo é transformar uma situação na qual se tenham experiências caracterizadas por clareza, coerência, ordem e harmonia em uma situação que seja obscura, duvidosa e conflituosa.
IV. A experiência não se reduz ao conhecimento; ela inclui os sonhos, a loucura, a doença, a morte, a guerra, a confusão, a ambiguidade, a mentira e também os sistemas transcendentais e empíricos.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
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Desejoso de elaborar uma Filosofia Moral depurada de tudo o que é empírico e, logo, isenta de inclinações a determinarem a vontade e de conteúdos a subordinarem a lei moral, Kant, na Segunda Seção da Fundamentação da Metafísica dos Costumes, apresenta três formulações do imperativo categórico, preconizando princípios e/ou ideias que são fundamentais para entendermos seu pensamento ético.
Que alternativa apresenta, em ordem, esses princípios e/ou ideias que embasam cada uma das formulações do imperativo categórico?
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Segundo Kant, ao contrário do imperativo categórico, o imperativo hipotético
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Embora Sócrates não tenha deixado nada escrito e seu pensamento só seja conhecido através de Platão, a figura de Sócrates e seu modo de fazer filosofia exerceram grande influência na História do Pensamento Ocidental.
Sobre Sócrates e sua filosofia, é INCORRETO afirmar que
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Leia o excerto abaixo:
“Foram os ‘bons’ mesmos, isto é, os nobres, poderosos, superiores em posição e pensamento, que sentiram e estabeleceram a si e a seus atos como bons, ou seja, de primeira ordem, em oposição a tudo que era baixo, de pensamento baixo, e vulgar e plebeu. Desse pathos da distância é que eles tomaram para si o direito de criar valores, cunhar nomes para os valores: que lhes importava a utilidade! Esse ponto de vista da utilidade é o mais estranho e inadequado, em vista de tal ardente manancial de juízos de valor supremos, estabelecedores e definidores de hierarquias: aí o sentimento alcançou bem o oposto daquele baixo grau de calor que toda prudência calculadora, todo cálculo de utilidade pressupõe – e não por uma vez, não por uma hora de exceção, mas permanentemente. O pathos da nobreza e da distância, como já disse, o duradouro, dominante sentimento global de uma elevada estirpe senhorial, em sua relação com uma estirpe baixa, com um ‘sob’ – eis a origem da oposição ‘bom’ e ‘ruim’.”.
Que filósofo é o autor dessa análise sobre a proveniência dos valores morais?
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Em sua Ética a Nicômaco, após ter tratado da felicidade e ter definido a virtude moral, Aristóteles dedica-se longamente ao tratamento de diversas virtudes morais.
São virtudes morais:
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Segundo Theodor W. Adorno, para alcançar sua funcionalidade, o “sistema”, ou seja, a sociedade tecnológica contemporânea, entre seus principais instrumentos, pôs em funcionamento uma poderosa arma: a indústria cultural.
Examine as afirmativas acerca do pensamento de Adorno sobre a indústria cultural:
I. Os valores, necessidades, comportamentos e linguagem não são uniformizados, pois devem alcançar apenas um pequeno grupo que consome os produtos dessa indústria.
II. A indústria cultural transformou o homem num ser genérico, um ser consumível, apenas um exemplar. Ele próprio, como indivíduo, é absolutamente substituível, puro nada.
III. O divertimento não é mais o lugar da liberdade, da recreação e da alegria. É a indústria cultural que fixa o divertimento e seus horários.
IV. Não é através da mídia que o poder impõe seus valores e modelos de comportamento, já que esses são transmitidos pela ideologia dos aparelhos do estado.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
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