Foram encontradas 40 questões.
Leia o excerto a seguir. “Estaria o destino dos homens traçado desde sempre, ou depende apenas da ação humana construir a sua história? O que move os homens a agir de uma maneira ou de outra? O que leva as nações e os povos a percorrer um determinado caminho e não outro? Essas questões, que dizem respeito ao sentido da história, constituíram uma das principais preocupações da filosofia das Luzes.”
NASCIMENTO, Milton Meira do; NASCIMENTO, Maria das Graças S. Iluminismo: a revolução das luzes. 2.ed. São Paulo, SP: Ática, 2008.
De acordo com a referência supracitada, os iluministas debateram sobre o sentido da história e formularam diferentes concepções sobre o tema, sendo verdadeiro que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
De acordo com Fernando Seffner, distingue-se diversos momentos em relação às reformas religiosas entre os séculos XV e XVI, EXCETO:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o excerto a seguir.
“Ao mesmo tempo em que expandia suas fronteiras, o Ocidente conheceu uma renovação da vida espiritual. Marc Bloch, aliás, já havia chamado a atenção para o interesse que sobre a sociedade cristã exerciam as instituições religiosas. Por isso, não surpreende que, a partir do final do século XI e princípio do século XII, um grande movimento de renovação tenha transbordado e alimentado modificações no ideal de vida espiritual.”
RIBEIRO, Daniel Valle. A cristandade do Ocidente medieval. São Paulo, SP: Atual, 1998.
De acordo com a referência acima, marque (V), para as as afirmativas Verdadeiras e (F), para as Falsas, a respeito do processo de renovação espiritual na Europa medieval.
( ) O novo sentimento fundava-se no desejo de retorno à Igreja primitiva, de uma volta à pureza evangélica do cristianismo apostólico, sendo a pobreza a palavra de ordem dessa espiritualidade renovada.
( ) As novas ordens passaram a ter, no arrendamento de terras, a fonte de subsistência, em reação à riqueza e à ociosidade que vigia, até então, na ordem cisterciense.
( ) A crítica à opulência da Igreja Católica estimulou o surgimento de heresias, a exemplo dos cátaros que defendiam uma espiritualidade vivida em comum, sem sacerdotes ou mediadores, sem rituais e sem proibições.
( ) São Francisco personificou essa espiritualidade renovada, mas se viu diante de uma encruzilhada: defender o ideal de pobreza, contrário à prática do alto clero, e manter-se, ao mesmo tempo, fiel à ortodoxia católica.
A sequência correta das afirmativas, de cima para baixo, é
Provas
Questão presente nas seguintes provas
“As monarquias medievais eram uma combinação instável de suseranos feudais e reis ungidos. As extraordinárias prerrogativas reais desta última função constituíam, com certeza, um contrapeso necessário à fraqueza e às limitações estruturais dos primeiros: a contradição entre esses dois princípios alternativos de realeza configurava a tensão central do Estado feudal da Idade Média.”
ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. São Paulo: Brasiliense, 1995.
Em relação aos recursos econômicos dos monarcas medievais, considere as seguintes afirmativas.
I. Tinham que angariar seus rendimentos principalmente nas suas próprias propriedades, na sua qualidade de senhores de terras particulares.
II. Gozavam normalmente de certos privilégios financeiros advindos de seu senhorio territorial e, além disso, auferiam recursos de certas taxas cobradas de seus vassalos, de tributos pagos nos mercados e nas rotas de comércio, de contribuições da Igreja, e dos rendimentos da justiça real.
III. Recorriam ao crédito de banqueiros e de comerciantes das cidades, que controlavam reservas relativamente amplas de capital líquido, quando confrontados com a escassez de receitas para a condução dos negócios do Estado.
IV. Podiam decretar impostos à sua vontade, uma vez que eram chefes de Estado e de Governo, prescindindo, portanto, do consentimento de outros corpos da administração do Estado.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A Idade Média é um período histórico que teve início com a queda do Império Romano do Ocidente, em 476 e que se estendeu até a conquista de Constantinopla promovida pelos Turcos Otomanos em 1453. Nesses quase mil anos, a Europa foi cenário de intensas lutas sociais de minorias que eram marginalizadas. Para as mulheres, geralmente era reservado um tratamento discriminatório e submisso, diante de uma sociedade movida pela moral cristã e comandada pelos homens. Nesse sentido, considere as seguintes referências textuais.
Texto 1:
“As solteiras tinham liberdade na escolha do parceiro e conservavam direitos importantes após o casamento. Embora fossem representantes da família nas assembleias coletivas do grupo, os homens não eram considerados superiores às mulheres nas relações conjugais.”
MACEDO, José Rivair. A mulher na Idade Média. São Paulo, SP: Contexto, 2002.
Texto 2:
“Os conflitos tornaram-se profundamente violentos em meados do século XIV. Justamente nesse momento as epidemias e a fome castigavam assombrosamente a população. As consequências sociais desses males afetaram imensamente as camadas populares, em particular na cidade de Florença. O governo florentino, como outros, optou pelo arrocho dos salários, despertando a ira popular. Em 1368, houve revolta e saque nos armazéns dos comerciantes. Dois anos depois, os tintureiros entraram em greve, exigindo melhores salários. Contudo o acontecimento mais espetacular ocorreu em 1378.”
MACEDO, José Rivair. Movimentos populares na Idade Média. São Paulo: Moderna, 1993.
O historiador José Rivair Macedo está se referindo, respectivamente, a qual povo que habitava a Europa Ocidental, no texto 1, e a qual acontecimento espetacular, no texto 2?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o excerto a seguir.
“Assim, é importante notar que as famosas invasões bárbaras de fins do séc. IV e início do V d.C. nada mais fizeram do que dar o golpe de misericórdia em um organismo já tomado por contradições insuperáveis. Observa-se igualmente que a parte do Império que sucumbiu às invasões bárbaras foi o Ocidente: a Itália, e as províncias ocidentais, Gália, Espanha, Bretanha e Germânia.”
FLORENZANO, Maria Beatriz. O mundo antigo: economia e sociedade. 13ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.
As contradições insuperáveis comentadas pela autora são:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o excerto a seguir.
“Ensinavam a ler e escrever apenas o estritamente necessário. O resto da educação visava acostumá-los à obediência, torná-los duros à adversidade e fazê-los vencer o combate. Do mesmo modo, quando cresciam, eles recebiam um treinamento mais severo: raspavam a cabeça, andavam descalços, brincavam nus a maior parte do tempo. Tais eram seus hábitos.”
PLUTARCO. A vida de Licurgo.
In: PINSKY, Jaime. 100 textos de História Antiga. 4. ed. São Paulo: Contexto, 1988.
O texto atribuído a Plutarco destaca a educação dos egípcios, na passagem do Médio para o Novo Império, sobretudo após a rebelião que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o excerto a seguir.
“Os olmecas não conheciam os metais; o jade era o minério mais precioso, e vinha de zonas distantes. Desenvolveram a escrita e o calendário, embora pouco haja restado a respeito. Sua cerâmica era de má qualidade, em contraste com a escultura monumental de pedra, muito bem feita. Muitos restos arqueológicos procedem de oferendas rituais, incluindo figurinhas de jade e peças de cerâmica. Não construíam estradas, usando os rios e trilhas naturais.”
CARDOSO, Ciro Flamarion S. América pré-colombiana. São Paulo, SP: Brasiliense, 2004.
De acordo com o autor do excerto, as áreas de influência da civilização Olmeca compreendiam
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o excerto a seguir.
“Desde o Rio de Janeiro até o litoral norte do Rio Grande do Sul, essas populações guardavam as valvas dos mariscos mais abundantes (ostra, mexilhão, berbigão), acumulando-as em plataformas sobre as quais instalavam suas residências e sepultavam seus mortos. Enquanto muitas apresentam tamanho modesto (algumas dezenas de metros de diâmetro e poucos metros de altura), outras alcançam centenas de metros de comprimento e até mais de 30m de altura.”
PROUS, André. O Brasil antes dos brasileiros: a pré-história do nosso país. 2. ed. rev. Rio de Janeiro, RJ: Zahar, 2007.
O texto faz referência
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Leia o excerto a seguir.
“Os imigrantes da Alemanha, da Itália e do Japão passaram a ser vistos como um perigo para a segurança interna e foram perseguidos. A abertura para os fugitivos do terror nazista deu-se de forma hesitante. A contribuição bélica da América Latina consistiu principalmente na exportação de matérias-primas importantes para a indústria de guerra e no fornecimento de bases militares de apoio.”
RINKE, Stefan. História da América Latina: das culturas pré-colombianas até o presente. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012.
A partir do excerto, marque (V), para as afirmativas Verdadeiras e (F), para as Falsas, a respeito das relações exteriores dos países da América Latina a partir de 1942.
( ) Com exceção da Argentina, os países latino-americanos romperam pouco a pouco suas relações diplomáticas com os países do Eixo e entraram na guerra ao lado dos Aliados.
( ) Diante do redirecionamento da política norte-americana após a Segunda Guerra Mundial, a América Latina recebeu uma atenção de fomento desenvolvimentista e altos investimentos econômicos.
( ) Sob a impressão da Guerra Fria, os EUA apoiaram ditaduras na América Latina que protegiam os interesses americanos e posicionavam-se contra o comunismo.
( ) Durante o século XX, no setor cultural, a América Latina convivia com uma tensão entre influências internas e externas.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container