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“Hoje, a aspiração dos arte/educadores é influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes por meio do conhecimento de arte que inclui a potencialização da recepção crítica e a produção”. (BARBOSA, 2005)
Segundo as ideias de Ana Mae Barbosa, no artigo intitulado “Dilemas da Arte/Educação como mediação cultural em namoro com as tecnologias contemporâneas”, sobre as aspirações dos professores de arte e o desenvolvimento cultural de seus estudantes, considere as seguintes afirmativas:
I. A arte como linguagem aguçadora dos sentidos produz significados que podem ser transmitidos por meio de outro tipo de linguagem, como a discursiva ou a cientifica.
II. Arte/educação é a mediação entre arte e público e ensino da Arte é compromisso com continuidade e/ou com currículo quer seja formal ou informal. Tais conceitos vêm constituindo o núcleo das teorias pós-modernas em Arte/Educação.
III. Para a educação pós-modernista, dentre os processos mentais que envolvem a criação, a originalidade é o mais valorizado, daí o apego do pós-moderno à idéia de vanguarda.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
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A representação gráfica no desenho da característica do elemento, através de linhas, símbolos, notas e valor numérico numa unidade de medida é denominada
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As variáveis livro1 e livro2 foram declaradas como sendo do tipo struct livro. Os dados são colocados nos membros apropriados da estrutura, usando o operador (.) e trabalhando com eles como se fossem variáveis simples. Nesse caso, a função scanf(“%d”,&livro1.regnum); poderia ser utilizada para
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Observe as seis vistas do sólido desenhadas abaixo.
Sabendo a posição da vista frontal, indicada pela seta na perspectiva, identifique as seis vistas posicionadas lado a lado e preencha os parênteses. Considere (1) para a vista frontal, (2) para a vista superior, (3) para a vista lateral esquerda, (4) para a vista lateral direita, (5) para a vista inferior e (6) para a vista posterior.
A seqüência correta para o preenchimento dos parênteses, da esquerda para a direita, é
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struct {
char nome[30];
char endereco[40];
char cidade[20];
char uf[2];
unsigned long int cep;
} info;
Observe o fragmento de código na linguagem C acima e marque a alternativa correta com relação à esta estrutura:
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Ao se movimentar a fórmula =$C$11+C12, contida na célula A9, para a célula B9, obter-se-á como resultado na célula B9, no Excel versão 2007, a fórmula
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Nos sistemas de reposição por ponto de pedido, o ponto de pedido é calculado a partir
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Diagrama del continuo español-portugués
El segmento E100-E0 del diagrama representa la lengua española y el segmento P0-P100 la lengua portuguesa. La región medial del diagrama (segmento P0-E0) representa la parte compartida entre las dos lenguas, mientras las regiones extremas (E100-P0 y E0-P100) representan sus especificidades. Además de lo que les es común, todo producto del contacto y de la mezcla entre las lenguas, que aún no esté lexicalizado, puede también representarse en la región medial.
Al no coincidir los puntos E0 y P0, el diagrama intenta ilustrar que hay una sobreposición entre ambas lenguas, con gran parte de compartimiento, lo que hace que la frontera entre ellas tenga un carácter difuso.
Analice las siguientes situaciones en producción de interlenguas de E/LE en Brasil:
Al leer la oración el informe se clava como un cuchillo inesperado, algunos aprendices interpretan la palabra cuchillo como una somnolencia o siesta.
Al desear pedir un favor a su interlocutor, durante una instancia oral, un aprendiz dice: ¿me quiebras un gallo?, pronunciando “ll” con fricativa sonora.
Considerando tales producciones, es correcto afirmar que
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1401855
Ano: 2010
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
São consideradas unidades de memória?
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A integral de joule (I2t) de um condutor de cobre/XLPE, 70 mm2, é de 100.200x103 A2S. Supondo um aquecimento adiabático, uma corrente de curto simétrica de 5000 A será suportada no limite, sem dano à isolação, por um tempo aproximado de:
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