Prova Completa: Professor PEBTT - Geografia (IF Sertão - FUNDATEC

3893024 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Geografia GeralMeio Ambiente

O desenvolvimento sustentável é ainda um grande desafio do nosso século. Esse tema apresenta uma polifonia, que pode estar explícita no conceito formado por dois termos, a princípio antagônicos: “desenvolvimento” e “sustentável”. Isso torna mais difícil equacionar a ideia com a prática. Assinale a alternativa INCORRETA sobre as ideias contemporâneas de desenvolvimento sustentável.

A

Conciliar desenvolvimento e sustentabilidade pressupõe a existência de justiça comercial, equilíbrio financeiro e aproveitamento ambiental em projetos adaptados à realidade global.

B

O paradoxo pode ser melhor compreendido se a visão de desenvolvimento estiver menos associada à de crescimento econômico e mais a outros aspectos da vida humana.

C

O desenvolvimento sustentável é multidimensional, e, além das dimensões ecológicas, econômicas e sociais interligadas, pode-se citar a cultural e a espacial.

D

O IDH, apesar de suas limitações, representa uma alternativa às ideias de desenvolvimento exclusivamente associadas ao PIB.

E

Conciliar o crescimento econômico com limites de exploração ambiental e participação social na gestão do território e de seus recursos, apesar dos desafios, já possui exemplos práticos.

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3893023 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Geografia GeralMeio Rural

Sobre o desenvolvimento do rural brasileiro como espaço das relações sociais, é INCORRETO afirmar que:

A

O espaço rural compreende uma visão humanista, valorizado enquanto lugar de vida, identidade e cultura, tornando o espaço dinâmico e de resistência.

B

O conceito de desenvolvimento rural deve transcender a métrica unidimensional do crescimento econômico, incorporando dimensões socioambientais, culturais e de equidade.

C

A articulação de outras atividades econômicas, como serviços de artesanato e turismo rural, oferece renda complementar e autonomia às comunidades rurais.

D

A agricultura familiar ocupa as maiores áreas do rural brasileiro, segundo a própria estrutura fundiária no Brasil, o que confirma a fixação da população ao campo.

E

A agricultura familiar se destaca na produção de alimentos, que atende o mercado interno, não obstante apresente desafios na falta de acesso à terra, crédito e assistência técnica.

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3893022 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Geografia GeralGlobalização

A globalização, enquanto mundialização da economia com suas transformações nos territórios, tem promovido um menor protagonismo do Estado e a consequente fragmentação do espaço geográfico. Em relação ao território brasileiro no contexto global, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Governos neoliberais orientaram políticas de austeridade e privatização, nos anos 1990, que aumentaram a dependência externa.

B

Avanços em serviços e acesso à tecnologia são seletivos, beneficiando apenas elites e aprofundando desigualdades sociais e regionais.

C

O Brasil não é um território unificado, mas um arquipélago de regiões conectadas de forma desigual em relação aos fluxos globais.

D

As metrópoles brasileiras concentram bens, serviços e capitais, mas apresentam decréscimos demográficos, marcando tendência na ruralização.

E

Grandes obras de desenvolvimento, como em infraestrutura, servem mais ao capital internacional do que às necessidades locais.

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3893021 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Fundamentos de GeografiaEspaço Geográfico

No contexto da mundialização da economia, alguns conceitos marxistas são reelaborados na compreensão das dinâmicas do capitalismo hegemônico e da articulação de novas territorialidades. São exemplos desses conceitos, que contribuem para a compreensão do espaço geográfico, EXCETO:

A

Hegemonia do capitalismo financeiro, que amplia desigualdades regionais.

B

Lei da oferta e procura, que regulamenta o fluxo dos preços dos produtos.

C

Expansão econômica e domínios de novos territórios, seus recursos ambientais e humanos.

D

A chamada “compressão do tempo”, manifestada na velocidade vertiginosa das transações financeiras digitais e nas operações especulativas das bolsas.

E

Crises econômicas globais cíclicas, atreladas à superprodução e à dependência do comércio exterior.

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3893020 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Geografia do BrasilIndústria Brasileira

Sobre as características econômicas do Brasil e o padrão de inserção no cenário internacional, é INCORRETO afirmar que:

A

Apesar da industrialização de substituição de importações, o Brasil apresenta um padrão histórico de inserção externa de dependência financeira e fragilidade.

B

A concentração das exportações brasileiras em produtos de alto valor agregado e setores diversificados ampliam parceiros comerciais.

C

A abertura econômica neoliberal levou à desindustrialização precoce e à reprimarização.

D

O Brasil mantém um déficit em tecnologia e superávit em commodities, gerando vulnerabilidade econômica nas relações comerciais.

E

O processo de desindustrialização leva à perda de empregos qualificados e da própria capacidade produtiva da população.

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3893019 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Cartografia

A cartografia escolar é importante na compreensão de fenômenos socioespaciais. Assinale a alternativa INCORRETA sobre os conhecimentos de cartografia e o ensino de Geografia.

A

Os mapas são a realidade delimitada que pode ser decodificada com noções cartográficas de escala, legenda, orientação, entre outros elementos.

B

Mapas temáticos se diferenciam dos mapas gerais, pois são representações gráficas que destacam um tema específico em análise.

C

Maiores escalas são adequadas para representar a sala de aula, a escola e até o bairro. Para a representação do município, é aconselhada a utilização de escalas menores e intermediárias.

D

Os mapas podem ser dinâmicos e apresentar informações de fluxos e mudanças nos elementos que compõem a paisagem representada a partir de simbologia específica codificada pela legenda.

E

Os mapas não são elementos neutros, pois podem refletir vieses ideológicos e reforçar relações de poder.

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3893018 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Cartografia

Noções de cartografia e representação do espaço são etapas que compõem a construção do conhecimento no ensino de Geografia e a própria compreensão do espaço geográfico.

Sobre a importância desses conteúdos na formação básica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Ler e interpretar mapas é uma habilidade essencial para compreender o espaço geográfico e desenvolver noções de escala, distância e orientação.

B

Apresentar em sala diferentes linguagens cartográficas no ensino de Geografia pode ser exemplo de uma abordagem crítica nos conteúdos de Geografia.

C

Os conteúdos geográficos podem estar articulados com a representação dos elementos sociais e ambientais em mapas participativos, vinculando-se com o cotidiano e a realidade dos estudantes.

D

Mapas históricos são importantes para compreensão da dinâmica de transformação do espaço geográfico em diferentes escalas temporais.

E

Os conteúdos cartográficos são pouco trabalhados nas escolas públicas devido à ausência de recursos didáticos e à padronização na produção de mapas pelos Sistemas de Informação Geográficas (SIGs).

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3893017 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares

Na Educação Básica, uma abordagem crítica e sua importância nas práticas pedagógicas tem se mostrado estratégia fundamental que conecta os conhecimentos básicos à realidade geográfica dos alunos. Sobre a abordagem crítica e/ou reflexiva, assinale a alternativa correta.

A

Tem influência nas Ciências Sociais e, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tornou-se obrigatória a partir do Ensino Médio.

B

É primazia do ensino de Geografia uma abordagem crítica, e é recomendada desde os primeiros anos do Ensino Fundamental.

C

Trata-se do ensino de conteúdos da Geografia Humana com destaque aos aspectos sociais das paisagens, tanto rurais quanto urbanas.

D

A BNCC (2018) não incorpora essa abordagem no ensino de Geografia, sendo isso uma das principais críticas à Lei.

E

Supera a memorização e incentiva a associação de conceitos geográficos a problemas reais, como mudanças climáticas, urbanização e desigualdades, fortalecendo a formação cidadã dos alunos.

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3893016 Ano: 2025
Disciplina: Geografia
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Educação em Geografia

Em relação às possibilidades do estudo de “lugar” e seu auxílio na compreensão de mundo através do ensino-aprendizado em Geografia no ensino básico, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O conceito de “lugar” compreende aspectos sensíveis da experiência dos alunos, que podem se relacionar com aspectos longínquos do mundo.

B

O ensino de Geografia tem papel fundamental na estruturação de alguns conhecimentos, nos quais o espaço vivido é base para articulação de uma percepção de mundo.

C

A percepção do “lugar” é subjetiva e deve ser trabalhada a partir do Ensino Médio para que esses conhecimentos possam estar articulados com as demais disciplinas de Ciências Humanas, como História, Filosofia e Sociologia.

D

O lugar possui significado além de suas características internas, como séries de outras relações e contextos espaciais globais, como meios de comunicação, cadeia produtiva, entre outras possibilidades.

E

Observar, descrever, comparar, relacionar e correlacionar são atividades que permitem ao aluno reconhecer e analisar o lugar em que vive, e articular conhecimentos do seu cotidiano com os conceitos científicos.

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3892935 Ano: 2025
Disciplina: Direito Penal
Banca: FUNDATEC
Orgão: IF Sertão

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Professor PEBTT - Administração
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Professor PEBTT - Agroindústria
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Professor PEBTT - Agronomia
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Professor PEBTT - Arquitetura
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Professor PEBTT - Biotecnologia
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Professor PEBTT - Engenharia Elétrica/Segurança do Trabalho
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Professor PEBTT - Libras
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Professor PEBTT - Música/Cordas Friccionadas
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Professor PEBTT - Química
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Professor PEBTT - Segurança do Trabalho
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Código PenalCrimes Contra a Administração PúblicaPraticados por Funcionário Público

À luz dos dispositivos do Código Penal sobre crimes praticados por funcionário público contra a Administração Pública (arts. 312 a 327), assinale a alternativa correta.

A

A configuração do crime de concussão exige que a vantagem indevida seja recebida enquanto o agente esteja formalmente investido na função pública, sendo atípica a conduta praticada antes da posse, pois, nesse momento, ainda não há vínculo jurídico válido com a Administração Pública que justifique a incidência da norma penal incriminadora.

B

A prática de prevaricação exige que o ato funcional seja descumprido por conveniência administrativa, não se caracterizando o crime quando movido por interesse pessoal, uma vez que o desvio de finalidade deve estar vinculado ao interesse público e não ao benefício particular do agente.

C

O crime de peculato culposo admite a extinção da punibilidade mediante reparação do dano, mas somente se esta ocorrer antes do recebimento da denúncia.

D

No crime de inserção de dados falsos em sistema de informações, exige-se que o agente atue com o fim específico de obtenção de vantagem indevida ou de causar dano, razão pela qual não se admite a responsabilização com base apenas no dolo genérico.

E

Para a configuração do crime de advocacia administrativa, é indispensável que o agente público atue formalmente como procurador da parte interessada perante a Administração.