Prova Completa: Tradutor e Intérprete - Libras (IF-SC

3108963 Ano: 2015
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Tradutor e Intérprete - Libras
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Tradutor-Intérprete de Libras

O código de ética é um instrumento que orienta o profissional intérprete na sua atuação. A sua existência justifica-se a partir do tipo de relação que o intérprete estabelece com as partes envolvidas na interação. O intérprete está para intermediar um processo interativo que envolve determinadas intenções conversacionais e discursivas. Nessas interações, o intérprete tem a responsabilidade pela veracidade e fidelidade das informações. Assim, ética deve estar na essência desse profissional.

Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso nas afirmações abaixo no que se refere aos deveres fundamentais do Intérprete.

( ) 1º O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardará informações confidenciais e não poderá trair confidências, as quais foram confiadas a ele.

( ) 2º O intérprete deve manter uma atitude parcial durante o transcurso da interpretação, podendo fazer interferências e manifestar opiniões próprias, colaborando com a comunicação entre surdos e ouvintes.

( ) 3º O intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. Ele deve lembrar os limites de sua função e não ir além de sua responsabilidade.

( ) 4º O intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência, procurando assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, podendo aceitar qualquer tarefa.

( ) 5º O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício da função.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

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3108742 Ano: 2015
Disciplina: Libras
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Tradutor e Intérprete - Libras
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Sobre os surdos e a língua de sinais, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.

A

Nos estudos culturais, a cultura que temos determina uma forma de ver, de interpelar, de ser, de explicar de compreender o mundo. Dessa forma, a cultura surda, ou as culturas surdas moldam sua forma de ser, de ver e de significar o mundo.

B

Nos estudos culturais, a cultura está na marginalidade da constituição da subjetividade e da identidade da pessoa como ator social. As marcas internas da diferença constituem-se nas identidades surdas, as quais os levam a lutas políticas ou consciência oposicional pelas quais o indivíduo representa a si mesmo e defende a homogeneização.

C

Nos estudos culturais, as identidades surdas sãos construídas dentro das representações possíveis da cultura surda, elas moldam-se de acordo com a maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito surdo.

D

Na psicanálise, o conceito de identidade, no sentido de haver uma representação essencial para o sujeito, apresenta vários problemas. Antes discute-se em termos de identificação, como sendo a mais remota expressão de um laço emocional com outra pessoa. Nessa perspectiva não há uma, ou várias, identidades surdas, mas antes um processo de identificação, de afinidade, que congrega os surdos.

E

Sobre a cultura surda, ela pode ser conhecida e compreendida como uma questão de diferença, um espaço que exige posições que dão uma visão do entre lugar, da diférence, da alteridade, da identidade. Percebe-se que o sujeito surdo está descentrado de uma cultura e possui uma outra cultura. Percebe-se o surdo em seu deslocamento da cultura ouvinte ou cultura universal e emergente na problemática da diferença cultural própria.

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3108741 Ano: 2015
Disciplina: Libras
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Tradutor e Intérprete - Libras
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No IFSC tem aumentado a demanda por interpretação, tanto por parte dos alunos e servidores surdos, quanto por iniciativa da gestão que procura disponibilizar um ambiente bilíngue ou acessível. Sobre o intérprete de língua de sinais, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.

A

O ato de interpretar é um ato cognitivo linguístico em que o intérprete precisa ter conhecimento técnico para fazer suas escolhas apropriadas. A interpretação é um processo altamente complexo, pois o intérprete, ao receber a informação na língua fonte, decodifica a informação e faz escolhas lexicais, estruturais, semânticas e pragmáticas na língua alvo.

B

Quando não há interpretes de língua de sinais que supram a demanda da comunidade surda, a interação entre os surdos e as pessoas que não conhecem a Libras fica prejudicada com perdas principalmente para os surdos. Eles têm dificuldade de avançarem em seus estudos e em participar em atividades culturais e políticas.

C

No Brasil, o intérprete de língua de sinais pode ser surdo ou ouvinte. Ele precisa dominar tanto o Português como a Libras. O intérprete surdo foca na interpretação de e para o texto escrito e como revisor. O intérprete ouvinte atua com textos escritos, como a produção na oralidade do português e da Libras e como revisor.

D

É verídico a crença de que ouvintes que conhecem a Libras ou filhos ouvintes de pais surdos são intérpretes. Embora esses possam tornar-se profissionais, o intérprete precisa de qualificação específica para atuar profissionalmente. As pessoas que conhecem a Libras tem habilidade para serem intérpretes.

E

O papel do intérprete de língua de sinais é o de realizar a interpretação entre a Libras e o Português em diferentes contextos, tendo como preceito ético a fidelidade da informação, a parcialidade e a aproximação profissional, conhecendo os surdos e envolvendo-se com eles durante a sua atuação.

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3108740 Ano: 2015
Disciplina: Libras
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Tradutor e Intérprete - Libras
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O adequado uso do espaço é de suma importância para uma boa sinalização. Permite que a mensagem esteja clara em Libras. Conseguem-se fazer as devidas concordâncias nominais e verbais. Ao comparar as expressões em português com seus equivalentes em Libras, percebese a diferença que há entre elas.

Analise as sentenças abaixo que possuem as expressões “ir de para” e assinale a alternativa CORRETA que explica o tipo de sinalização adequado e o correto uso dos Loci-R (pontos no espaço onde são colocados os referentes).

(1) Cláudio foi do Rio de Janeiro para Manaus.

(2) O livro foi emprestado da Biblioteca para Patrícia.

(3) A reunião foi transferida de amanhã para o mês que vem.

(4) O céu foi de azul para nublado.

A

Em (2), expressa-se uma relação de posse. Em Libras, os possuidores devem ocupar Loci-R diferentes. O possuído, o livro, sai de um Loci-R para outro Loci-R.

B

Em (1), expressa-se uma relação de deslocamento. Em Libras, os locativos devem ocupar Loci-R diferentes e entre esses não há nenhum elemento sintático ou semântico. O deslocamento é sinalizado saindo de um Loci-R em direção ao outro Loci-R.

C

Em (4), expressa-se uma relação de deslocamento. Em Libras, os estados ocupam o mesmo Loci-R, entretanto um sobrepõe o outro, substituindo-o.

D

Em (3), expressa-se uma relação de deslocamento. Em Libras, não há utilização de Loci- R, nem um ponto significativo no espaço de sinalização. Há a possibilidade de usar o sinal MUDAR/TROCAR para evidenciar a mudança de data.

E

Em (4), expressa-se uma relação demudança de propriedade. Em Libras, as propriedades ocupam diferentes Loci-R. O referente “céu” é deslocado de um Loci-R a outro.

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3108739 Ano: 2015
Disciplina: Libras
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Tradutor e Intérprete - Libras
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A tradução do português para a Libras tem vários desafios, pois uma determinada palavra pode resultar em sinais diferentes na Libras. A partir das palavras em negrito nas sentenças e diálogo abaixo e nas figuras que representam sinais na Libras, assinale a alternativa CORRETA.

(1) Quem casa(a) quer casa(b).

(2) Qual manga(c) que você quer?

– Ah! Pode ser essa azul listrada.

(3) Vamos lá para meu buraco(d), é pequeno mas cabe toda a família.


(4)	(5)	(6)

A

No diálogo em (2), o sinal que representa corretamente o termo (c) está em (6).

B

Na sentença (1), o termo (b) pode ser representado pelo sinal em (6), pois está mostrando a obviedade da situação.

C

Na sentença (3), o termo (d) pode ser representado pelo sinal em (4), pois na sentença está se referindo a uma moradia.

D

Na sentença (1), os termos (a) e (b) podem ser representados pelos sinais (4) e (5) respectivamente

E

Na sentença (3), o termo (d) seria melhor representado pela soletração do termo.

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3108738 Ano: 2015
Disciplina: Libras
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Tradutor e Intérprete - Libras
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Na Libras, os verbos manuais instrumentais, ou classificadores instrumentais, são verbos cuja configuração da mão imita a forma do instrumento ou a forma de segurar o instrumento durante a ação. Quadros e Karnopp (2004) dizem que esses verbos formam-se por incorporação, em que o verbo incorpora o instrumento na sua produção. Por outro lado, Ferreira e Navaes (2014) demonstram que parte significativa desses verbos são produzidos por derivação. Fenômeno linguístico no qual um Léxico pertencente a uma determinada classe deriva outro léxico de outra classe, como quando um substantivo deriva um verbo. O fenômeno da incorporação ocorre quando há um verbo e um substantivo na posição de objeto do verbo em que, na produção da sinalização, os dois léxicos são unidos, ou em termos linguísticos, o verbo incorpora o objeto.

A partir do fenômeno de produção dos verbos manuais instrumentais exposto por Ferreira e Navaes (2014), associe as colunas que seguem.

(1) Derivação

(2) Incorporação

( ) COMER-BOLACHA

( ) PASSAR-ROUPA

( ) BEBER-COPO

( ) CORTAR-MACHADO

( ) ABRIR-PORTA

Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação, de cima para baixo.

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3108737 Ano: 2015
Disciplina: Libras
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Em duas situações comunicativas em português foram proferidas as seguintes sentenças.

(1) A alcateia atacou um alce.

(2) A alcateia atacou o alce?

A partir desses enunciado o intérprete de Libras fez, respectivamente, as seguintes sequências de sinais:

(3) ALCE LOBO GRUPO ATACAR/PEGAR

(4) ALCE LOBO GRUPO ATACAR/PEGAR

Sobre as sentenças em Libras produzidas pelo intérprete, assinale a alternativa CORRETA.

A

A sentença (3), para ser gramatical, o sinal “ALCE” não necessita da realização de uma expressão facial especial.

B

A sentença (3), para ser gramatical, o sinal “ALCE” precisa estar acompanhado da expressão facial para tópico.

C

Na sentença (4), para a realização da pergunta, é utilizado em conjunto com o sinal “ATACAR/PEGAR” a expressão facial de pergunta que é feita com o levantamento da cabeça e sobrancelhas esticadas para cima.

D

A sentença (4), para ser gramatical, o sinal “ALCE” e o sinal “LOGO GRUPO” precisam estar no mesmo Loci-R (local do referente).

E

A sentença (3), para ser transformada em negativa, a expressão facial para negação deve ocorrer sobre todos os sinais realizados.

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3108736 Ano: 2015
Disciplina: Libras
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Tradutor e Intérprete - Libras
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Marque as afirmativas abaixo, com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas.

( ) A interpretação em sala de aula coloca vários desafios éticos ao trabalho do intérprete. A proximidade e a persistência no relacionamento entre o professor, o intérprete e o aluno cria situações inusitadas que demandam muita razoabilidade do profissional. Esse tipo de interpretação é classificado como interpretação comunitária.

( ) A interpretação simultânea ocorre em palestras quando o palestrante fala parte do enunciado, faz uma pausa, para em seguida o intérprete passar a mensagem na outra língua. Neste ir e vir, de forma alternada, a mensagem é passada ao público.

( ) A tradução automática tem avançado muito nos últimos anos. Vê-se com muita frequência nas salas de aula com surdos e ouvintes juntos. O intérprete de Libras sinaliza em conjunto com a fala do professor, com um pequeno lapso de tempo, a sinalização, do ponto de vista do aluno, sai de maneira automática.

( ) Uma possibilidade de atuação do intérprete é a de realizar a interpretação comunitária. É o tipo de interpretação que ocorre em bancos, em consultas médicas e em entrevistas de trabalho. Essas interpretações ocorrem em situações em que os envolvidos estão muito próximos um do outro.

( ) A interpretação em eventos é uma atividade caracterizada por interações face a face, pois o intérprete conversa com o palestrante e pega com ele previamente material a ser estudado. Os surdos da assistência dão retorno ao intérprete. É o tipo de interpretação adequada para iniciantes.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.

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3108735 Ano: 2015
Disciplina: Libras
Banca: IF-SC
Orgão: IF-SC

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Tradutor e Intérprete - Libras
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Há algumas décadas, a escrita das Línguas de Sinais vem sendo estudada e introduzida em escolas com alunos surdos. Há contos publicados com a escrita de sinais. Surdos e ouvintes utilizam essa escrita em anotações diversas. Com base nas regras do SingWriting, associe as colunas.

Enunciado 3435111-1