De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, alguns conceitos da Ciência Geográfica estão entre os objetivos que orientam a formação cidadã no sentido de aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser, reconhecendo as contradições e os conflitos existentes no mundo.

(Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio: orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília: MEC, SEMTEC, 2002).

Dentre os conceitos relacionados à Geografia para o Ensino Médio, assinale qual das alternativas abaixo NÃO apresenta o conceito com suas articulações.

A Geografia enquanto ciência é uma disciplina relativamente nova e que passa a ser vista desta forma a partir do século XIX. Vários cientistas dedicaram a sua vida às pesquisas relacionadas à evolução da ciência geográfica e seu papel no desenvolvimento da sociedade humana. Como consequência, foram criadas algumas correntes do pensamento geográfico. Relacione abaixo as diferentes correntes geográficas com seus teóricos.

1. Determinismo geográfico

2. Possibilismo geográfico

3. Nova Geografia

4. Geografia Crítica

5. Geografia Humanística

( ) Paul Vidal de La Blache

( ) Yu-Fu Tuan

( ) Friedrich Ratzel

( ) Yves Lacoste

( ) Richard Hartshorne

Assinale a sequência que ilustra o preenchimento CORRETO dos parênteses, de cima para baixo.

“O primeiro movimento, entretanto, é elaborado num tipo particular de forma sonata que se inicia com uma seção de ‘dupla exposição’: a da apresentação dos principais temas só pela orquestra e a que ocorre com a entrada da parte solo.” (BENNETT, Elementos básicos da música, p. 75)

O trecho anterior refere-se a uma característica:

Assinale a alternativa em que estão corretas, em todos os casos, as atribuições de nacionalidade aos compositores latino-americanos enumerados:

Que instrumento medieval pode ser considerado um antecessor do piano quanto ao modo de produção sonora?

Assinale a alternativa que apresenta a execução correta do seguinte trecho:

Considere os seguintes instrumentos: piano, celesta, cravo, órgão, glockenspiel, acordeão. Utilizando a classificação organológica - segundo o modo de produção do som – assinale a alternativa que corresponde à ordem apresentada:

Qual dos seguintes acordes é um “acorde alterado” no tom de dó# maior:

Assinale a alternativa em que os seguintes elementos formais/estilísticos estão CORRETAMENTE associados com determinados compositores em todos os quatro casos citados:

1. Baixo de Alberti

2. Escala de tons inteiros

3. Piano preparado

4. Cluster

Assinale a alternativa que apresenta as cifras CORRETAS da parte do piano transposta um tom acima do que está escrito:

Disponível em <http://www2.uol.com.br/tomjobim> Acesso em 06 out. 2016.