Assinale a opção correta no que se refere à produção poética norte-rio-grandense.

Considere o excerto abaixo.

Eis o branco total. Eis a brancura

das roupas tremulando nas alturas,

bandeiras matinais, nas frágeis varas.

Fonte: GURGEL, Deífilo. A lavadeira. In: GURGEL, Tarcisio. Informação da literatura potiguar. Natal: Argos, 2001. p. 220.

Em relação à expressão em destaque, é correto afirmar:

Considere o excerto abaixo.

Depois, a tarde. O sol desaparece

Por trás do rio. A noite desce, desce...

Toda a mata rescende a alecrim bento.

Elas ao lar retornam, conversando,

Enquanto a lua, pelos céus pairando,

Esgarça a seda azul do firmamento.

Fonte: WANDERLEY, Palmyra. Lavadeiras de minha terra. In:  . Roseira brava e outros versos. Natal-RN, Fundação José Augusto: 1965. p. 67.

No que se refere aos sinais de pontuação, assinale a opção correta.

Leia os poemas abaixo para responder a questão

Nos dois poemas em foco, o percurso figurativo construído articula-se, primordialmente, em torno de traços

Leia os poemas abaixo para responder a questão

Os dois poemas

Leia o excerto abaixo, e responda a questão.

Acabei de focalizar a relação da literatura com os direitos humanos de dois ângulos diferentes. Primeiro, verifiquei que a literatura corresponde a uma necessidade universal que deve ser satisfeita sob pena de mutilar a personalidade, porque pelo fato de dar forma aos sentimentos e à visão do mundo ela nos organiza, nos liberta do caos e, portanto, nos humaniza. Negar a fruição da literatura é mutilar a nossa humanidade. Em segundo lugar, a literatura pode ser um instrumento consciente de desmascaramento pelo fato de focalizar as situações de restrição dos direitos ou de negação deles como a miséria, a servidão, a mutilação espiritual. Tanto num nível quanto no outro ela tem muito a ver com a luta pelos direitos humanos. A organização da sociedade pode restringir ou ampliar a fruição deste bem humanizador.

CANDIDO, Antonio. O direito à literatura. In:  . Vários escritos. 1988. p. 186.

Do excerto, infere-se uma concepção de literatura como

Leia o excerto abaixo, e responda a questão.

Acabei de focalizar a relação da literatura com os direitos humanos de dois ângulos diferentes. Primeiro, verifiquei que a literatura corresponde a uma necessidade universal que deve ser satisfeita sob pena de mutilar a personalidade, porque pelo fato de dar forma aos sentimentos e à visão do mundo ela nos organiza, nos liberta do caos e, portanto, nos humaniza. Negar a fruição da literatura é mutilar a nossa humanidade. Em segundo lugar, a literatura pode ser um instrumento consciente de desmascaramento pelo fato de focalizar as situações de restrição dos direitos ou de negação deles como a miséria, a servidão, a mutilação espiritual. Tanto num nível quanto no outro ela tem muito a ver com a luta pelos direitos humanos. A organização da sociedade pode restringir ou ampliar a fruição deste bem humanizador.

CANDIDO, Antonio. O direito à literatura. In:  . Vários escritos. 1988. p. 186.

Para atingir a função humanizadora proposta, o ensino de literatura deve, na abordagem do texto literário, priorizar

Considere a tirinha abaixo para responder a questão.

Fonte: LAERTE. Série Idéias. n. 29. São Paulo: FTD, 1994.

Considerando as convenções da norma padrão escrita da língua portuguesa, assinale a opção que apresenta adequadamente a reescrita do primeiro balão da tirinha.

Considere a tirinha abaixo para responder a questão.

Fonte: LAERTE. Série Idéias. n. 29. São Paulo: FTD, 1994.

Os afastamentos das convenções da norma padrão presentes na tirinha

Uma boa qualidade de urdimento promove um aumento na eficiência da tecelagem, sendo necessário determinar, corretamente, a velocidade do pente e o ângulo dos esquadros. Considere uma urdideira com capacidade para 1.000 m de fio e com tambor de 2,5 m de perímetro e 1 mm de abertura das flanges.

Para obter um urdimento com fio de 0,5 mm de diâmetro médio, é necessário que a altura dos esquadros seja de