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Foram encontradas 50 questões.

2705261 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: IF-PA
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Complete a lacuna, assinalando a alternativa correta.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio (1999), o acesso aos conhecimentos filosóficos e o domínio da metodologia de análise e crítica da realidade, que a filosofia proporciona, são motivos que justificam a sua introdução no currículo do Ensino Médio, como uma forma dos jovens educandos exercerem a para elevá-los em sua consciência se si e do mundo. Assim, a nova Legislação educacional brasileira, enfatiza a competência da Filosofia para promover sistematicamente condições indispensáveis para a formação da .

 

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2705260 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: IF-PA
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De acordo com os PCN+ Ensino Médio (2002), quais são os conceitos estruturadores da Filosofia? Assinale a alternativa correta.

 

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2705259 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: IF-PA
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De acordo com os PCN – Ensino Médio (1999), qual das opções abaixo melhor caracteriza as competências e habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno de Filosofia do Ensino Médio. Assinale a alternativa correta.

 

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2705258 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: IF-PA
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Observe, a seguir, um texto retirado dos PCN – Ensino Médio (1999):

“Para serem compreendidos, portanto, é necessários que os conhecimentos filosóficos sejam interpretados, ao mesmo tempo, na perspectiva de seu autor e no contexto de origem desse pensamento. Para torná-los compreensíveis, é preciso que o professor conheça e leve em consideração as dificuldades e competências prévias do aluno/intérprete. Para compreendê-los, o aluno/intérprete tem de:” (PCN – Ensino Médio, 1999, p. 343)

Quais assertivas abaixo completam corretamente o texto acima?

I. Partir de seus conhecimentos, capacidades e contexto pessoal (biográfico, sócio-histórico etc).

II. Alcançar o texto em seu contexto específico, o que supõe abandonar (temporariamente) seu ponto de vista e seguir a argumentação do autor.

III. Dispor de liberdade para aplicar tais conhecimentos em outras situações cognitivas e de análise, compondo, assim, suas habilidades.

IV. Jamais considerar seus conhecimentos prévios, pois estes se configuram como “senso-comum”, ou seja, constituem um saber não crítico.

Assinale a alternativa correta.

 

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2705257 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: IF-PA
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Em 2002 o MEC publica os PCN + Ensino Médio. Como o próprio nome indica, trata-se de uma série de orientações complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (1999). O objetivo desse material é, como sabemos, auxiliar a escola e seus agentes na construção de um currículo que possa servir de apoio na tarefa de desenvolver competências. No volume dedicado às Ciências Humanas e suas Tecnologias, encontramos a definição do que é filosofia. Qual definição é esta? Assinale a alternativa correta.

 

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2705256 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: AOCP
Orgão: IF-PA
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“É absolutamente necessária a introdução da filosofia no currículo do ensino médio na forma de disciplina, como meio de assegurar a sua especificidade e garantir o desenvolvimento das habilidades e competências básicas requeridas pela área” (ALVEZ, 2002, p. 105).

De acordo com os PCN - Ensino Médio (1999) e com o contexto acima descrito, é correto afirmar que

 

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2705227 Ano: 2009
Disciplina: História
Banca: AOCP
Orgão: IF-PA
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Dentre as alternativas abaixo, qual delas NÂO pode ser considerada como característica da filosofia nascente, na Grécia do século VI a. C.? Assinale a alternativa INCORRETA.

 

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2705226 Ano: 2009
Disciplina: História
Banca: AOCP
Orgão: IF-PA
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O século XVIII é conhecido como Século das Luzes, Iluminismo ou Ilustração. Como as próprias designações sugerem, o que caracteriza esse movimento de idéias é a valorização do homem e a defesa da autonomia da razão em face dos argumentos tirados da autoridade e da tradição. Sobre o Iluminismo, assinale abaixo a alternativa correta.

 

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2705225 Ano: 2009
Disciplina: História
Banca: AOCP
Orgão: IF-PA
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A democracia ateniense antiga (dos séculos V e IV a. C.) possui algumas características que a torna diferente das democracias modernas, ainda que estas se inspirem nela para se constituírem. São características da democracia ateniense, referentes ao período acima relacionado, as seguintes assertivas:

I. Na democracia ateniense, nem todos são cidadãos. Mulheres, criança, escravos e estrangeiros são excluídos da cidadania.

II. É uma democracia representativa, como as modernas. Um cidadão – mais sábio – é escolhido para representar o povo, garantindo, portanto, o poder de um sobre os outros.

III. É uma democracia direta ou participativa, e não uma democracia representativa, como as modernas. Na democracia ateniense, os cidadãos participam diretamente das discussões e da tomada de decisões, pelo voto.

IV. A democracia ateniense não exclui da política a idéia de competência ou de tecnocracia: em política uns são mais sábios e competentes que outros (os cidadãos comuns), aqueles devendo exercer o poder sobres estes.

Assinale a alternativa correta.

 

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Uma biblioteca funciona de segunda a sábado. Em determinada semana, o número de freqüentadores foi anotado, registrando-se o que segue: nos três primeiros dias, respectivamente, 55, 80 e 80 frequentadores; no quarto dia, nenhum frequentador, pois nesse dia foi feriado; nos dois últimos dias, respectivamente, 85 e 30 frequentadores. Assinale a alternativa que apresenta a média aritmética (Ma) e a mediana (Me) de frequentadores, por dia, nessa semana.

 

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