O psicólogo escolar deve atuar de maneira a fomentar processos reflexivos que permitam questionar as práticas engessadas, a transformação e desenvolvimento de concepções de saúde no contexto escolar.

A atuação do psicólogo escolar deve considerar a produção da queixa como expressão dos processos escolares vividos por todos os atores que os compõem, a construção de referenciais interpretativos em psicologia que tenham como princípio a construção de uma história não documentada, a respeito da criança e de sua relação com a escolarização, e a apropriação de referenciais pedagógicos histórico-críticos que expressem as finalidades da educação.

No contexto escolar, as violências apresentam-se também nos processos de trabalho e interferem na saúde do trabalhador e, por corolário, incidem nos processos relacionais entre educador e aluno, denotando que a violência no contexto escolar reflete questões sociais, políticas, econômicas e culturais.

As intervenções do psicólogo no contexto escolar devem ter como principal alvo os alunos que manifestam comportamentos disruptivos e agressivos, pois geralmente são os alunos que geram tensão e dificultam o trabalho do educador.

No contexto escolar, as intervenções grupais são práticas pouco exploradas, pois mostram-se ineficientes, uma vez que a intervenção nas relações, dentro de um contexto grupal, apesar de gerar criticidade e reflexão, não promove mudança de comportamentos e nos padrões interacionais.

O plano de carreira não considera remuneração como fator base, pois entende-se que esta não está relacionada a fatores motivadores ligados ao cargo ocupado, impedindo que exista perspectiva de crescimento profissional para o colaborador.

A avaliação de desempenho permite a identificação, a mensuração e a administração do desempenho humano nas organizações, o que contribui no momento de validação para a efetividade das contratações.

Cargos e salários são instrumentos vistos como norteadores na administração de contratação de pessoas, de promoções ou de movimentações horizontais e verticais. Para tanto, é realizada uma pesquisa salarial de mercado, utilizada para a descrição da política salarial da empresa, em busca de assertividade e eficiência, que pode ser mensurada por meio da retenção do colaborador, a qual pode estar relacionada à ascensão profissional segundo aptidões e resultados apresentados.

O estudo do clima organizacional não pode ser utilizado como instrumento de feedback e de intervenção organizacional, pois não contribui para o conhecimento e o manejo do funcionamento das organizações.

A pesquisa de clima organizacional serve para identificar onde situam-se os pontos de melhoria na empresa, possibilitando-se que seja apontada a direção em que os esforços devem ser aplicados em busca de soluções que favorecerão melhor integração e compatibilidade entre as metas individuais e as institucionais.