Foram encontradas 50 questões.
Texto
Ensinamento
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
(Adélia Prado)
Em “Não me falou em amor.” (v.9), o pronome destacado participa da estrutura da oração exercendo a função sintática de:
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Ensinamento
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
(Adélia Prado)
O último verso do texto emprega o pronome “essa” como recurso coesivo. Seu uso pode ser explicado uma vez que:
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Ensinamento
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
(Adélia Prado)
No texto, percebe-se a presença de mais de um ponto de vista. São eles:
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Texto
Ensinamento
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
(Adélia Prado)
Após a leitura atenta do texto, deve-se entender o “Ensinamento”, a que o título faz referência, como a:
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Ensinamento
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
(Adélia Prado)
Em um texto, as palavras cumprem papel expressivo na construção de sentidos. Assim, indique o par de palavras que, no poema, funcionam como sinônimos.
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Considere as diretrizes do KDIGO (Kidney Disease Improvement Global Outcomes). Em relação aofornecimento de calorias, é geralmente aceito que crianças com injúria renal aguda (IRA), criticamente doentes, devem receber do gasto energético basal. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
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Sobre a nefrite associada à purpura de Henoch- Schönlein (NPS), analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta, considerando as diretrizes do KDIGO (Kidney Disease Improvement Global Outcomes):
I. A criança com NPS e proteinúria persistente entre 0,5 -1 g/d por 1,73 m2, devem ser tratadas com inibidor da enzima de conversão da angiotensina (IECA) ou bloqueador de conversão da angiotensina (IECA) ou bloqueador do receptor da antiotensina (BRA).
II. Recomenda-se usar corticosteroide em dose para prevenir a NPS.
III. Crianças com NPS e proteinúria persistente, > 1 g/d por 1,73 m2, depois de um tratamento inicial com IECA ou BRA e com filtração glomerular > 50 ml/min por 1,73 m2, devem ser tratadas com corticoterapia por 6 meses.
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Adolescente de 12 anos, no pós operatório de uma cirurgia cardíaca, desenvolveu quadro compatível cominjúria renal aguda (IRA), com redução da depuração da creatinina do valor inicial de 91 ml/min/1,73 m² para 33 ml/min/1,73m², estimados pela fórmula de Schwartz, mantendo diurese de 0,5 ml/kg/hora. Considerando as diretrizes do KDIGO (Kidney Disease Improvement Global Outcomes), pode-se dizer em relação ao estadiamento da IRA:
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Texto
Carnaval de trazer por casa
Quinze dias antes já os olhos se colavam aos pés, com medo de uma queda que acabasse com o Carnaval. Subíamos e descíamos as escadas, como quem pisa algodão. [...] Nós éramos todas meninas. Tínhamos a idade que julgávamos ser eterna. Sonhávamos com os cinco dias mais prometidos do ano. A folia começava sexta-feira e só terminava terça quando as estrelas iam muito altas. Havia o cheiro das bombinhas que tinham um odor aproximado ao dos ovos podres e que se misturava com o pó do baile que se colava aos lábios. Que se ressentiam vermelhos de dor. Havia o cantor esganiçado em palco a tentar a afinação, que quase nunca conseguia: [...] Depois os bombos saíam à rua, noite fora, dia adentro. [...] E na noite que transformava o frio do inverno no calor do Carnaval, eu tinha a certeza de que aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético. E que o Carnaval ia estar sempre presente nas ruas estreitas da minha aldeia, assim, igual a si próprio, com os carros de bois a chiar pelas ruas, homens vestidos de mulheres com pernas cheias de pelos, mulheres vestidas de bebês, o meu pai vestido de François Mitterrand e eu com a certeza de que o mundo estava todo certo naqueles cinco dias, na minha aldeia.
O outro, o que via nas televisões, não era meu.
(FREITAS, Eduarda. Revista Carta Capital. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/sociedade/carnaval-de-trazer-porcasa/?autor=40. Acesso em set. 2016.)
A expressão “O outro”, presente no último parágrafo encerra uma oposição que deve ser entendida como:
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Sobre a injúria renal aguda (IRA) em crianças, analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta:
I. O prognóstico em crianças que sobrevivem a um episódio IRA não significativamente melhor do que em adultos.
II. As indicações médicas para a descontinuação da terapia renal substitutiva (TRS) em crianças com IRA não diferem dos adultos, exceto nos casos onde TRS é iniciada por doença pediátrica específica, tais como erros inatos do metabolismo para tratar hiperamonemia ou imediatamente após a correção cirúrgica de cardiopatia congênita para manter euvolemia.
III. IRA grave é relativamente rara em crianças em comparação aos adultos, ocorrendo em menos de 1% das crianças hospitalizadas e em aproximadamente de 4%das crianças admitidas uma unidade de terapia intensiva.
II. As indicações médicas para a descontinuação da terapia renal substitutiva (TRS) em crianças com IRA não diferem dos adultos, exceto nos casos onde TRS é iniciada por doença pediátrica específica, tais como erros inatos do metabolismo para tratar hiperamonemia ou imediatamente após a correção cirúrgica de cardiopatia congênita para manter euvolemia.
III. IRA grave é relativamente rara em crianças em comparação aos adultos, ocorrendo em menos de 1% das crianças hospitalizadas e em aproximadamente de 4%das crianças admitidas uma unidade de terapia intensiva.
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