Foram encontradas 40 questões.
Para !$ x ∈ \mathbb{R} !$ e !$ x > 1 !$, analisando as sentenças abaixo, conclui-se que
(I) !$ \sqrt[9] {x^3 \sqrt {x \sqrt x}} =x^{\large{3 \over 8}} !$.
(II) !$ {\large{\sqrt [6] {x \sqrt x^4} \over \sqrt [6] x^2}} = \sqrt [6] x !$.
(III) !$ \sqrt [9] {x^3 \sqrt x \sqrt x}= {\large{ \sqrt[6] {x \sqrt x^4} \over \sqrt [6] x^2}} !$
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Um aluno do Colégio Militar do Recife, integrante do Programa de Iniciação Científica (PIC), nas férias de 2017, visitou uma das maiores Tirolesas do mundo que fica nos Emirados Árabes Unidos. A tirolesa Jabal Jais Flight, construída na montanha de mesmo nome no emirado de Ras al-Khaimah. Amante da matemática e ávido por conhecimento, o aluno resolveu construir um clinômetro (também chamado declinômetro) !$ ^1 !$. Com o auxílio do referido instrumento, conforme ilustra a Figura 1, o aluno concluiu que a tangente do ângulo !$ θ !$ (ângulo formado pela projeção paralela ao solo e a linha de visada) é igual a 3. Supondo que a leitura esteja correta, podemos afirmar que o ângulo !$ θ !$ mede: (Observação: a Figura 3 é meramente ilustrativa)
1 Clinômetro é um instrumento que mede a inclinação vertical, normalmente o ângulo entre o solo ou observador e um objeto alto, como uma árvore ou edifício (ângulo de elevação), mas pode ser usado de um ponto alto a um ponto baixo (ângulo de depressão ou declinação). Clinômetros são frequentemente usados em astronomia, engenharia e florestamento.
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Sabendo-se que as raízes da equação !$ x^2-mx+8=0 !$, com !$ m ∈ \mathbb{R} !$, são respectivamente a e b !$ ∈ \mathbb{R} !$. Determine qual alternativa apresenta a equação do segundo grau que admite as raízes (a+2) e (b+2).
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Na Figura 1, abaixo, sabe-se que !$ \overline {AB}=20 \, cm !$, !$ \overline {BC}=12 \, cm !$, !$ \overline {BE}=12 \, cm !$ e !$ \overline {CD}=24 \, cm !$. Determine a medida aproximada do segmento AF. (considere !$ \sin \, 30º = 0,5 !$ e !$ \cos \, 30º = 0,86 !$).
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TEXTO IV
(Disponivel em <http://www.scieo.br/scielo.php> Acesso em 05 nov. 2018)
Da leitura do gráfico (TEXTO IV) acima, podemos inferir a respeito dos entrevistados que
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Analise, no contexto, o fragmento do TEXTO VI "É verdade ... Mas, se quiser que eu vá buscar aí pra cortar, vai ficar mais caro!", para assinalar a alternativa que contém uma informação CORRETA.
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TEXTO V
INCLUSÃO ESCOLAR: RELEVÂNCIA E POSSIBILIDADES
[ ... ]
O princípio fundamental dessa iniciativa está baseado em um direito de todo ser humano: o acesso à educação.
Além disso, a inclusão escolar, nos espaços de estudo regulares, é importante para o desenvolvimento socioemocional e psicológico das crianças com necessidades especiais.
A legislação brasileira (LDBEN 9394/96) busca garantir que a inclusão escolar permita que as crianças, que apresentam algum tipo de necessidade especial, possam se socializar, desenvolver suas capacidades pessoais e aprimorar sua inteligência emocional.
O acesso à escola não só promove o desenvolvimento pessoal, mas também é uma ferramenta social importante para os relacionamentos interpessoais.
As escolas que promovem a escolarização de todos de maneira efetiva auxiliam para que esses alunos sejam capazes de aprender e serem autônomos - algo importante para melhorar a autoestima e estimular a busca de uma profissão.
Vale ressaltar que a inclusão escolar também promove uma ampla reflexão sobre a diversidade e o respeito, que são temas importantes para a construção de uma sociedade de cidadãos emocionalmente mais saudáveis.
O SUPORTE TECNOLÓGICO
Os benefícios de inserir as crianças com necessidades especiais em ambientes escolares regulares são enormes, desde que haja recursos para que elas tenham condições de desenvolver o aprendizado.
Para isso. a tecnologia é a maior aliada das instituições de ensino.
Esse campo é conhecido como "tecnologia assistida", pois assiste, ou seja, ajuda no acesso técnico ao conteúdo. Existem softwares de todo tipo, atendendo às necessidades específicas de cada aluno.
Os tablets e os tradutores simultâneos digitais para os alunos com deficiência auditiva, bem como, outros aparelhos e softwares para os alunos com deficiência visual são exemplos que contribuem significativamente para o aprendizado.
Há também os programas que permitem que pessoas tetraplégicas operem o computador usando comandos de voz.
Para crianças com deficiência intelectual, existem diversos recursos pedagógicos que auxiliam na aprendizagem como jogos e aplicativos.
Ou seja, a tecnologia é uma ferramenta pedagógica que busca atender às necessidades de todos os alunos.
(Disponível em: <https://escoladainteligencia.com.br/inclusao-escolar/>Acesso em 27 out 18. Fragmento, adaptado e modificado).
Assinalar a opção que contém uma informação CORRETA sobre o período abaixo.
"A legislação brasileira (LDBEN 9394/96) busca garantir que a inclusão escolar permita que as crianças, que apresentam algum tipo de necessidade especial, possam se socializar, desenvolver suas capacidades pessoais e aprimorar sua inteligência emocional."
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TEXTO II: O QUE SÃO VALORES HUMANOS
São fundamentos morais e espirituais da consciência humana. Todos os seres humanos podem e devem tomar conhecimento dos valores a eles inerentes. A causa dos conflitos que afligem a humanidade está na negação dos valores como suporte e inspiração para o desenvolvimento integral do potencial individual e conseqüentemente do potencial social. Temos nos valores morais e espirituais o grande instrumento de aprimoramento e o traço de união dos povos, sem distinção. Os valores humanos promovem a verdadeira prosperidade do homem, da nação e do mundo.
(Disponível em<TRABALHANDO COM TEXTO Professora:Mariângela-Geografia- pt.scribd.com/doc>Acesso em 17 set 2018)
A estrutura de texto dissertativo é dividida em introdução, desenvolvimento e conclusão. Existe uma tese e argumentos que hão de sustentá-la. Qual das alternativas abaixo apresenta a tese exposta no TEXTO II?
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O Pouso e a decolagem de uma aeronave é um dos momentos mais delicados de um vôo. Para melhorar a segurança, os pilotos contam com um documento denominado Carta de Aproximação, onde constam informações sobre os procedimentos de aproximação por instrumentos os quais permitem uma descida segura da altitude de inicio de procedimento, até um ponto próximo da pista onde é possível efetuar o pouso com referências visuais. Certo piloto recebeu o esquema de aproximação abaixo, Figura 1, onde ele deveria realizar o pouso na pista auxiliar 1 que forma um ângulo !$ \alpha !$ com a pista principal. Com base na Carta, qual será o valor do ângulo !$ \alpha !$ para que o pouso ocorra com segurança na pista auxiliar 1, supondo que !$ \alpha !$ fosse o ângulo mostrado no painel do piloto? Sabe-se que D é ponto médio de !$ \overline{BC} !$e que as pistas auxiliares 1 e 4 possuem, ambas, 3.000 m de comprimento.
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Leia o TEXTO VI, atendo-se às formas de comunicações verbais e não verbais, e marque a assertiva CORRETA.
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