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Cafezinho
Leio a reclamação de um repórter irritado que precisava falar com um delegado e lhe disseram que o homem havia ido tomar um cafezinho. Ele esperou longamente e chegou à conclusão de que o funcionário passou o dia inteiro tomando café.
Tinha razão o rapaz de ficar zangado. Mas com um pouco de imaginação e bom humor podemos pensar que uma das delícias do gênio carioca é exatamente esta frase:
— Ele foi tomar café.
A vida é triste e complicada. Diariamente é preciso falar com um número excessivo de pessoas. O remédio é ir tomar um “cafezinho”. Para quem espera nervosamente, esse “cafezinho” é qualquer coisa infinita e torturante.
Depois de esperar duas ou três horas dá vontade de dizer:
— Bem cavalheiro, eu me retiro. Naturalmente o Sr. Bonifácio morreu afogado no cafezinho.
Ah, sim, mergulhemos de corpo e alma no cafezinho. Sim, deixemos em todos os lugares este recado simples e vago:
— Ele saiu para tomar um café e disse que volta já.
Quando a bem-amada vier com seus olhos tristes e perguntar:
— Ele está? alguém dará o nosso recado sem endereço.
Quando vier o amigo e quando vier o credor, e quando vier o parente, e quando vier a tristeza, e quando a morte vier, o recado será o mesmo:
— Ele disse que ia tomar um cafezinho...
Podemos, ainda, deixar o chapéu. Devemos até comprar um chapéu especialmente para deixá-lo. Assim dirão:
— Ele foi tomar um café. Com certeza volta logo. O chapéu dele está aí...
Ah! Fujamos assim, sem drama, sem tristeza, fujamos assim. A vida é complicada demais. Gastamos muito pensamento, muito sentimento, muita palavra. O melhor é não estar.
Quando vier a grande hora de nosso destino nós teremos saído há uns cinco minutos para tomar um café. Vamos, vamos tomar um cafezinho.
(Rubem Braga)
Assinale a alternativa correta quanto à flexão nominal de número e gênero dos adjetivos e substantivos.
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Analise as afirmativas abaixo:
1. O fator de potência de referência “fR”, indutivo ou capacitivo, tem como limite mínimo permitido o valor de 0,92 para as unidades consumidoras do grupo A.
2. A distribuidora pode cobrar a unidade consumidora do grupo B pelo consumo de energia elétrica reativa.
3. As bandeiras tarifárias não se aplicam às unidades consumidoras conectadas em Sistemas Isolados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: FEPESE
Orgão: CELESC
Analise as afirmativas abaixo a respeito do Teatro brasileiro.
1. As primeiras manifestações ocorreram no século XIX, com peças de Nelson Rodrigues.
2. Foi utilizado por jesuítas para catequização dos índios.
3. Cacilda Becker é um destaque do Teatro brasileiro de Comédia.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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As teorias de aprendizagem objetivam explicitar a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender.
Tendo como referência algumas das principais teorias de aprendizagem, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Autores
1. Carl Rogers
2. Piaget
3. Gardner
4. Vigotski
Coluna 2 Teorias
( ) Teoria da Epistemologia Genética
( ) Teoria Histórico-Cultural
( ) Teoria Humanista
( ) Teoria das Inteligências Múltiplas
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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Nos processos que abarcam o ensinar e o aprender, Henri Wallon destaca a importância:
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Um dos conceitos centrais presente no processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, defendido por Vigotski, é denominado:
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São considerados princípios da educação inclusiva:
1. Toda pessoa tem o direito de acesso à educação.
2. Toda pessoa aprende.
3. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular.
4. O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos.
5. A educação inclusiva diz respeito a todos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Qual concepção de avaliação visa promover a crítica de uma dada realidade, fazendo com que as pessoas envolvidas em uma ação educacional gerem as suas próprias alternativas de agir e transformá-la?
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O objetivo principal da educação inclusiva é:
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Existem diferentes tipos de avaliação possíveis de serem aplicados na aprendizagem para verificar o desempenho dos estudantes.
São considerados os principais tipos de avaliação:
1. Autoavaliação
2. Avaliação dedutiva
3. Avaliação contínua
4. Avaliação diagnóstica
5. Avaliação formativa
6. Avaliação somativa
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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