Foram encontradas 30 questões.
Analise o que está instituído pelo Código de Trânsito Brasileiro no Artigo 168.
Art. 168. Transportar crianças em veículo automotor sem observância das normas de segurança especiais estabelecidas neste Código:
Infração – gravíssima.
Penalidade – multa.
Medida administrativa - retenção do veículo até que a irregularidade seja sanada.
Está (ão) correta(s):
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Analise as informações seguintes:
I. A embreagem é um mecanismo parafusado ao volante do motor, serve para acoplar ou não o motor ao sistema de transmissão.
II. A embreagem serve para trocar de marcha; parar o veículo sem interromper o funcionamento do motor e possibilitar arrancadas suaves.
III. Sistema de Direção é um conjunto de peças destinadas a provocar a mudança da direção do veículo, quando giramos o volante para um lado e outro lado.
IV. Verificar periodicamente o estado das borrachas da suspensão e principalmente o estado dos amortecedores faz parte da Manutenção
Preventiva do veículo.
Estão corretas:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
TEXTO: Falar ajuda no desenvolvimento do cérebro dos bebês
Falar diretamente com os bebês ajuda o desenvolvimento precoce do cérebro dos mesmos, segundo um estudo apresentado nesta semana na reunião anual da Associação Americana para o Avanço da Ciência em Chicago.
O estudo da psicóloga da Universidade de Stanford Anne Fernald mostra grandes diferenças entre os vocabulários das crianças e sua capacidade para processar o idioma em idades como um ano e meio.
Anne sustenta que falar diretamente com as crianças ajuda-as a identificar as regras e ritmos da linguagem e é o pilar para que comecem a entender como funciona o mundo.
Segundo a pesquisadora, a repetição ajuda as crianças a lembrar das palavras.
"É necessário começar a falar com eles desde o primeiro dia", afirmou Anne nesta semana, durante a apresentação do relatório em Chicago. "As crianças estão desenvolvendo uma mente que pode pensar sobre o passado e o futuro".
As pesquisas realizadas durante as últimas décadas demonstram que as crianças com pais de baixos recursos e menor educação costumam ter menos habilidades linguísticas do que os pequenos que vêm ao mundo em lares com mais recursos.
Em alguns casos, as crianças de cinco anos com menos recursos econômicos mostram dois anos de atraso frente aos outros pequenos quando entram no colégio.
Anne dirigiu estudos nos últimos anos que revelam que a brecha entre as crianças pobres e os ricos surge durante a infância.
Segundo os estudos da professora de Stanford, aos dois anos as crianças com menos recursos tinham um atraso de seis meses em sua capacidade para o processamento de habilidades críticas para o desenvolvimento linguístico.
O trabalho de Anne incluiu a gravação diária de crianças de famílias hispânicas de baixos recursos em seus ambientes familiares.
Foi assim que ela e sua equipe descobriram que as crianças que tinham pais que falavam diretamente com elas mais frequentemente desenvolveram uma maior capacidade para processar a linguagem e aprenderam palavras novas mais rapidamente.
Os resultados demonstram que a interação direta tem grandes vantagens.
Anne e sua equipe dirigem neste momento um estudo entre mães hispânicas de baixos recursos em San José (Califórnia), financiado pela Fundação W. K. Kellogg.
Este novo programa, que se chama Fala comigo! ensina às mães latinas a apoiar o desenvolvimento cerebral de seus bebês, ao ensinar como interagir com eles.
Os pesquisadores só têm dados, por enquanto, de 32 famílias, mas os resultados são promissores. As mães no programa Fala comigo! se comunicam mais e usam linguagem de mais qualidade com seus bebês que as mães em outro grupo de controle.
"O que é mais emocionante é que as crianças de 24 meses das mães que estão envolvidas estão desenvolvendo vocabulários mais ricos e processando a linguagem de forma mais eficiente", afirmou Anne, em comunicado divulgado pela Universidade de Stanford.
"Nosso objetivo é ajudar os progenitores a entender que podem ter um papel na hora de mudar a trajetória vital de seus filhos", acrescentou a psicóloga.
Disponível em: http://atarde.uol.com.br/cienciaevida/materias/1569284-falar-ajuda-no-desenvolvimento-do-cerebro-dos-bebes
Leia o trecho a seguir e aponte a alternativa correta:
"Nosso objetivo é ajudar os progenitores a entender que podem ter um papel na hora de mudar a trajetória vital de seus filhos", acrescentou a psicóloga.
As aspas nesse trecho são utilizadas para:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
TEXTO: Falar ajuda no desenvolvimento do cérebro dos bebês
Falar diretamente com os bebês ajuda o desenvolvimento precoce do cérebro dos mesmos, segundo um estudo apresentado nesta semana na reunião anual da Associação Americana para o Avanço da Ciência em Chicago.
O estudo da psicóloga da Universidade de Stanford Anne Fernald mostra grandes diferenças entre os vocabulários das crianças e sua capacidade para processar o idioma em idades como um ano e meio.
Anne sustenta que falar diretamente com as crianças ajuda-as a identificar as regras e ritmos da linguagem e é o pilar para que comecem a entender como funciona o mundo.
Segundo a pesquisadora, a repetição ajuda as crianças a lembrar das palavras.
"É necessário começar a falar com eles desde o primeiro dia", afirmou Anne nesta semana, durante a apresentação do relatório em Chicago. "As crianças estão desenvolvendo uma mente que pode pensar sobre o passado e o futuro".
As pesquisas realizadas durante as últimas décadas demonstram que as crianças com pais de baixos recursos e menor educação costumam ter menos habilidades linguísticas do que os pequenos que vêm ao mundo em lares com mais recursos.
Em alguns casos, as crianças de cinco anos com menos recursos econômicos mostram dois anos de atraso frente aos outros pequenos quando entram no colégio.
Anne dirigiu estudos nos últimos anos que revelam que a brecha entre as crianças pobres e os ricos surge durante a infância.
Segundo os estudos da professora de Stanford, aos dois anos as crianças com menos recursos tinham um atraso de seis meses em sua capacidade para o processamento de habilidades críticas para o desenvolvimento linguístico.
O trabalho de Anne incluiu a gravação diária de crianças de famílias hispânicas de baixos recursos em seus ambientes familiares.
Foi assim que ela e sua equipe descobriram que as crianças que tinham pais que falavam diretamente com elas mais frequentemente desenvolveram uma maior capacidade para processar a linguagem e aprenderam palavras novas mais rapidamente.
Os resultados demonstram que a interação direta tem grandes vantagens.
Anne e sua equipe dirigem neste momento um estudo entre mães hispânicas de baixos recursos em San José (Califórnia), financiado pela Fundação W. K. Kellogg.
Este novo programa, que se chama Fala comigo! ensina às mães latinas a apoiar o desenvolvimento cerebral de seus bebês, ao ensinar como interagir com eles.
Os pesquisadores só têm dados, por enquanto, de 32 famílias, mas os resultados são promissores. As mães no programa Fala comigo! se comunicam mais e usam linguagem de mais qualidade com seus bebês que as mães em outro grupo de controle.
"O que é mais emocionante é que as crianças de 24 meses das mães que estão envolvidas estão desenvolvendo vocabulários mais ricos e processando a linguagem de forma mais eficiente", afirmou Anne, em comunicado divulgado pela Universidade de Stanford.
"Nosso objetivo é ajudar os progenitores a entender que podem ter um papel na hora de mudar a trajetória vital de seus filhos", acrescentou a psicóloga.
Disponível em: http://atarde.uol.com.br/cienciaevida/materias/1569284-falar-ajuda-no-desenvolvimento-do-cerebro-dos-bebes
Após a leitura do texto, pode-se afirmar que:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
TEXTO: Falar ajuda no desenvolvimento do cérebro dos bebês
Falar diretamente com os bebês ajuda o desenvolvimento precoce do cérebro dos mesmos, segundo um estudo apresentado nesta semana na reunião anual da Associação Americana para o Avanço da Ciência em Chicago.
O estudo da psicóloga da Universidade de Stanford Anne Fernald mostra grandes diferenças entre os vocabulários das crianças e sua capacidade para processar o idioma em idades como um ano e meio.
Anne sustenta que falar diretamente com as crianças ajuda-as a identificar as regras e ritmos da linguagem e é o pilar para que comecem a entender como funciona o mundo.
Segundo a pesquisadora, a repetição ajuda as crianças a lembrar das palavras.
"É necessário começar a falar com eles desde o primeiro dia", afirmou Anne nesta semana, durante a apresentação do relatório em Chicago. "As crianças estão desenvolvendo uma mente que pode pensar sobre o passado e o futuro".
As pesquisas realizadas durante as últimas décadas demonstram que as crianças com pais de baixos recursos e menor educação costumam ter menos habilidades linguísticas do que os pequenos que vêm ao mundo em lares com mais recursos.
Em alguns casos, as crianças de cinco anos com menos recursos econômicos mostram dois anos de atraso frente aos outros pequenos quando entram no colégio.
Anne dirigiu estudos nos últimos anos que revelam que a brecha entre as crianças pobres e os ricos surge durante a infância.
Segundo os estudos da professora de Stanford, aos dois anos as crianças com menos recursos tinham um atraso de seis meses em sua capacidade para o processamento de habilidades críticas para o desenvolvimento linguístico.
O trabalho de Anne incluiu a gravação diária de crianças de famílias hispânicas de baixos recursos em seus ambientes familiares.
Foi assim que ela e sua equipe descobriram que as crianças que tinham pais que falavam diretamente com elas mais frequentemente desenvolveram uma maior capacidade para processar a linguagem e aprenderam palavras novas mais rapidamente.
Os resultados demonstram que a interação direta tem grandes vantagens.
Anne e sua equipe dirigem neste momento um estudo entre mães hispânicas de baixos recursos em San José (Califórnia), financiado pela Fundação W. K. Kellogg.
Este novo programa, que se chama Fala comigo! ensina às mães latinas a apoiar o desenvolvimento cerebral de seus bebês, ao ensinar como interagir com eles.
Os pesquisadores só têm dados, por enquanto, de 32 famílias, mas os resultados são promissores. As mães no programa Fala comigo! se comunicam mais e usam linguagem de mais qualidade com seus bebês que as mães em outro grupo de controle.
"O que é mais emocionante é que as crianças de 24 meses das mães que estão envolvidas estão desenvolvendo vocabulários mais ricos e processando a linguagem de forma mais eficiente", afirmou Anne, em comunicado divulgado pela Universidade de Stanford.
"Nosso objetivo é ajudar os progenitores a entender que podem ter um papel na hora de mudar a trajetória vital de seus filhos", acrescentou a psicóloga.
Disponível em: http://atarde.uol.com.br/cienciaevida/materias/1569284-falar-ajuda-no-desenvolvimento-do-cerebro-dos-bebes
No trecho: “Em alguns casos, as crianças de cinco anos com menos recursos econômicos mostram dois anos de atraso frente aos outros pequenos quando entram no colégio.”, a vírgula foi utilizada para:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
2460000
Ano: 2013
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: SEPROD
Orgão: Câm. Estância-SE
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: SEPROD
Orgão: Câm. Estância-SE
Provas:
Se você estiver sendo ultrapassado, evite proceder da seguinte forma:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Analise a informação seguinte.
“É uma caixa constituída por engrenagens cuja finalidade é transmitir a força necessária a cada roda de forma independente.”
A informação apresenta elementos que caracterizam:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
2459092
Ano: 2013
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: SEPROD
Orgão: Câm. Estância-SE
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: SEPROD
Orgão: Câm. Estância-SE
Provas:
O município de Estância apresenta uma economia bastante diversificada, por exemplo, com destaque nos setores de Indústria, Extração Mineral e Agricultura. Segundo o IBGE, em 2012 o cultivo agrícola permanente que apresentou o maior rendimento médio por hectare em Estância foi:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
2458868
Ano: 2013
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: SEPROD
Orgão: Câm. Estância-SE
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: SEPROD
Orgão: Câm. Estância-SE
Provas:
Segundo o IBGE (2012) o cultivo temporário de maior rendimento médio por hectare em Estância foi:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
2458735
Ano: 2013
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: SEPROD
Orgão: Câm. Estância-SE
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: SEPROD
Orgão: Câm. Estância-SE
Provas:
Estância, jardim de Sergipe!
Rainha dos Abais!
Estância, ô terra querida,
Gentil guarida,
Rincão feliz.
Tu és princesa do Piauitinga
- O rio-poeta que, nas noites de luar,
Enamorado de reveste em prata
e madrigais murmura,
Para te embalar.
Se raia o dia, teu povo me prece
E a tua "Lyra"
- Centenária, imortal-
as tuas fábricas e a passarada
fazem alvorada,
num concerto original!
Esses trechos são do Hino de Estância, que foi composto por quem:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container