O processo de aprendizagem e o desenvolvimento educacional podem ser vistos como produto de fatores cognitivos e sociais, ou seja, o conhecimento é resultado da combinação de fatores objetivos e subjetivos que fazem parte do cotidiano de cada indivíduo. Essa vertente de pensamento advém das teorias interacionistas. Nesse sentido, o interacionismo é

Os interacionistas acreditam numa complexa combinação de influências que podem favorecer o processo de aprendizagem. Nessa teoria, o ser humano

Considerando a complexidade inerente ao processo ensino e aprendizagem, há diversas correntes pedagógicas que possuem diferentes teorias de aprendizagem. Observando uma dessas teorias, tem-se os pressupostos do behaviorismo skinneriano que possibilita a compreensão de que

O behaviorismo, em suas concepções em torno das proposições de uma ciência do comportamento, veio se consolidando desde a segunda década do século XX. A influência darwinista sobre o behaviorismo é evidente em sua postura funcional por influenciar o

O inatismo é uma perspectiva filosófica e psicológica que tem como conceito basilar, a

A adesão ao inatismo é um dos pontos mais polêmicos da linguística chomskyana. Apesar de já ter sido citado por Platão e Descartes, o inatismo chega ao século XX profundamente desacreditado. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre os motivos para o descredito dessa teoria da aprendizagem.

O processo de ensino aprendizagem, na perspectiva da avaliação, era para ser uma ação para a promoção do estudante, porém, em alguns contextos, o fracasso escolar se associa à avaliação de várias maneiras, e compreender essa relação é crucial para abordar eficazmente os desafios educacionais. O fracasso escolar pode ser resultado de diversos fatores, incluindo limitações do sistema educacional, desigualdades socioeconômicas, diferenças individuais de aprendizado e práticas de avaliação inadequadas. Nesse sentido, é exemplo de avaliação inadequada uma ação que

A avaliação escolar, em alguns contextos, pode ser vista de modo limitado, uma vez que a comunidade escolar (educando, educadores, pais e administradores da educação) relaciona a avaliação

No processo ensino-aprendizagem, leva-se em consideração diferentes fatores. Nesse sentido, a avaliação

O processo de ensino e aprendizagem requer o conhecimento de princípios e diretrizes orientadoras. Em relação aos princípios, estes se caracterizam pelo trabalho sistematizado do professor que precisa de