Em um grupo de pesquisa vinculado a um programa em Educação e Ciência Política, discutiu-se a relação entre educação legislativa, historicidade e democracia, tomando como base uma abordagem epistemológica crítica e qualitativa, orientada pela centralidade do tempo histórico e pelas mediações sociopolíticas que marcaram o processo de redemocratização brasileira. A partir dessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:

 

I) A educação legislativa deve ser compreendida como fenômeno histórico-social, cuja constituição está diretamente relacionada às lutas contra-hegemônicas e aos processos de redemocratização do Estado brasileiro.

 

II) A abordagem epistemológica crítica, ao enfatizar a diacronia e a historicidade, permite compreender as Escolas do Legislativo como construções neutras, desvinculadas das relações de poder e das disputas políticas.

 

III) As Escolas do Legislativo configuram-se como espaços de formação que extrapolam a qualificação técnica, incorporando dimensões de letramento político e fortalecimento da cidadania democrática.

 

IV) A institucionalização das Escolas do Legislativo encontra respaldo exclusivamente em normativas infraconstitucionais, não havendo previsão constitucional para a formação de servidores públicos nesse âmbito.

 

V) A atuação das Escolas do Legislativo, ao promover articulações em rede com diferentes instituições, reforça seu papel como mediadoras entre Estado e sociedade, contribuindo para o fortalecimento da democracia participativa.

 

VI) A educação legislativa, ao priorizar exclusivamente a formação interna dos servidores, restringe sua atuação ao campo burocrático- administrativo, afastando-se das demandas sociais.

 

Assinale a alternativa que indica o número de afirmativas corretas:

O agrupamento BRICS consolida sua cooperação e atuação internacional a partir de eixos centrais bem definidos. Tradicionalmente, o desenvolvimento dessa atuação ocorre em torno de três pilares fundamentais, que são:

Ao abordar as implicações entre ocupação colonial e territorialização, Achille Mbembe, no livro Necropolítica, concluirá que "sob condições de soberania vertical e ocupação colonial fragmentada, comunidades são separadas segundo um eixo de ordenadas". Esta situação conduziria, segundo o autor, a uma proliferação dos espaços de

Avalie as informações abaixo sobre os sistemas de governo:
I- No parlamentarismo há colaboração, corresponsabilidade entre o Legislativo e o Executivo na condução da política governamental.
II- No presidencialismo, a chefia do Executivo é monocrática, assim como ocorre no parlamentarismo.
III- Tanto no presidencialismo quanto no parlamentarismo há responsabilidade do governo diretamente perante o povo.
IV- No presidencialismo, os governantes possuem mandatos com prazo certo, enquanto no parlamentarismo não há prazo determinado para o exercício do poder.
Está correto o que se afirma em

No clássico A Política, Aristóteles define o que é ser cidadão na polis, indicando quem poderia usufruir desse status. Nesse contexto, ser cidadão significava ter

Na sua clássica obra O 18 Brumário de Napoleão Bonaparte, Karl Marx considera que a transformação histórica

Leia o texto a seguir.

Após o golpe militar de 1964, a oposição ao grupo de Mauro Borges atuou intensamente para que uma punição às causas defendidas no passado fosse efetivada. O principal líder era Emival Caiado, deputado da União Democrática Nacional (U.D.N.) e jornalista. Ele era filho do senador Antônio Ramos Caiado, inimigo político afastado pelo interventor da revolução de 30, Pedro Ludovico Teixeira, que nos anos sessenta estava na função de senador, além de ser pai do governador.

QUADROS, E. O tempo do golpe e o golpe do tempo: um estudo de caso sobre Goiás. Revista Eletrônica Trilhas da História, v. 11, n. 22, p. 97. [Adaptado].

O texto apresentado demonstra qual característica da política goiana?

“No Brasil, pode-se citar a forte presença de políticos religiosos. No Congresso, por exemplo, existe a bancada evangélica, uma bancada temática que agrupa deputados e senadores alinhados com pautas morais. Entre elas estão proibição do aborto, discussões sobre gênero e prevenção da homofobia.”

https://www.politize.com.br/religiao-e-politica-nao-se-discutem/.Acessado em 09/12/2025.

A presença da bancada evangélica no Congresso, conforme descrita no trecho, revela uma articulação política baseada em pautas morais específicas. Considerando o princípio constitucional da laicidade do Estado brasileiro, qual é o principal desafio democrático associado à atuação desse tipo de bancada temática?

”A princípio, não há problemas em pessoas religiosas se envolverem na política, desde que haja o respeito ao estado democrático de direito e às leis vigentes. Além disso, deve-se respeitar a laicidade do Estado e não impor ou transferir para o governo ideais e valores que são particulares, como os da vida religiosa.”

https://www.politize.com.br/religiao-e-politica-nao-se-discutem/-adaptado. Acessado em 09/11/2025.

Avalie as afirmações a seguir:

I. O princípio fundamental que permite a participação de pessoas religiosas na política sem comprometer a ordem democrática é a separação entre crenças pessoais e o exercício das funções públicas, mantendo o respeito ao Estado democrático de direito.
II. As pessoas religiosas na política devem adotar uma ética religiosa como referência principal para decisões governamentais e a preferência por representantes de determinada religião como garantia de moralidade institucional.
III. A interpretação mais adequada sobre o papel da religião na política é existir como motivação pessoal, mas não como fundamento de políticas públicas.
IV. A interpretação mais adequada sobre o papel da religião na política é ser invisível, devendo os políticos se declarar neutros religiosamente.

Assinale a alternativa que contém APENAS as afirmações corretas.

O uso crescente de plataformas digitais e de inteligência artificial na circulação de informações tem intensificado debates sobre democracia e cidadania. Nesse contexto, a principal preocupação associada às chamadas “fake news” é: