Libâneo (2018) apresenta uma crítica sobre a avaliação dos sistemas educacionais. O autor destaca como uma face do problema o interesse na qualidade da educação escolar para o êxito da globalização e do sistema financeiro internacional, a partir da transformação dos processos de produção, dos mercados de consumo, das infraestruturas e dos serviços de informação e de comunicação. Ou seja, Libâneo entende que essa análise do desempenho da educação escolar