Uma psicóloga recebeu a demanda de avaliação psicológica de uma criança por dificuldades de aprendizagem. Após a anamnese, a psicóloga utilizou o WISC-IV, que teve como resultado desempenho médio inferior no QI total, mas com comprometimento maior na memória de curto prazo. Dando seguimento, a psicóloga decidiu aplicar o teste RAVLT (aprovado pelo Satepsi) para avaliar a memória declarativa e a capacidade auditivo-verbal. Posteriormente, ela utilizou o TDE-II (não privativo do psicólogo), para avaliar as habilidades básicas de leitura, escrita e aritmética. No laudo, a psicóloga indicou o WISC-IV e o RAVLT como fontes principais e o TDE-II como fonte complementar de informação.

Com base nessa situação hipotética e considerando a Resolução CFP nº 6/2009 e as regulamentações relacionadas, assinale a opção correta.