medeiam ligações entre os saberes escolares e a vida social, enfatizando a necessidade de refazer-se as concepções de ensino e aprendizagem a partir da valorização da História como ciência do passado.

pressupõem noções e representações do mundo centradas na prática de transmissão de informações históricas pelo professor, a fim de criar sentidos significativos entre os interlocutores do processo de ensino-aprendizagem.

medeiam as relações entre os sujeitos, o mundo, suas representações e o conhecimento, pois expressam relações sociais, relações de trabalho e de poder, bem como identidades sociais, culturais e étnicas.

pressupõem a adoção de métodos e técnicas de análise típicas do historiador na formação básica dos estudantes por meio de interpretações documentais fidedignas, preservando os saberes históricos para além da sala de aula.