compreensão de que a produção humana é histórica, inesgotável e provisória, permitindo ao aluno compreender- se enquanto sujeito histórico

percepção de uma Educação Física histórica que deve ser mantida por fazer parte da cultural corporal do movimento

concepção de que a cultura corporal na Educação Física deve ser renovada e transformada para adaptarse às novas formas de cultura global que são apresentadas pelos meios de comunicação

distinção entre a Educação Física que se oferecia tradicionalmente e a que hoje se oferece, para que possa ser revista a iniciação desportiva na escola

aceitação das imposições que interferem nas atividades físicas desenvolvidas na escola, como algo histórico