“A constituição dos chamados ‘sistemas nacionais de ensino’ data de meados do século XIX. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. O direito de todos à educação decorria do tipo de sociedade correspondente aos interesses da nova classe que se consolidara no poder: a burguesia. Tratava-se, pois, de construir uma sociedade democrática, de consolidar a democracia burguesa”.

(SAVIANI, D., Escola e democracia. 37 ed, São Paulo: Autores Associados, 2005, p. 5).

Com base nesse recorte e considerando as concepções de educação e escola, é correto afirmar que, nessa sociedade, a escola se coloca como a instituição social cuja função principal é: