Segundo MORAN e BACICH, sobre as características da aula invertida, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É uma estratégia ativa e um modelo híbrido que otimiza o tempo da aprendizagem e do professor.

( ) Sua execução é rígida e segue passos programados: os alunos assistem a vídeos sobre o conteúdo; depois, realizam atividades presenciais e respondem a uma avaliação sobre o assunto.

( ) O conhecimento básico fica a cargo do aluno – com curadoria do professor – e os estágios mais avançados têm interferência do professor e também um forte componente grupal.