A inclusão de alunos com deficiência em escolas regulares tem suscitado debates entre profissionais, tanto da área de educação, como de saúde. Sabe-se que é um direito garantido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96), a oferta da educação especial para a Educação Básica, enquanto dever constitucional do Estado. Considerando a LDB 9.394/96, no que tange à educação especial, analise as proposições abaixo.

I- Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para alunos com necessidades especiais.

II- Os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos com necessidades especiais: currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica, para atender às suas necessidades.

III- Os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos com necessidades especiais: professores com especialização adequada, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses alunos nas classes comuns.

IV- O atendimento educacional deve, prioritariamente, ser feito em classes, escolas ou serviços especializados, podendo ser possível, em função das condições específicas dos alunos, a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

Sobre as proposições é correto afirmar: