A escola brasileira contemporânea enfrenta um grande desafio: o de garantir a aprendizagem a todos os seus alunos. Só se consegue atingir esse objetivo quando a escola assume que as dificuldades de alguns alunos não são apenas deles, mas resultam, em grande parte, do modo como o ensino é ministrado, como a aprendizagem é concebida e avaliada. A escola precisa tornar-se apta para responder às necessidades de cada um dos seus alunos, de acordo com suas especificidades. Nesse sentido, considerando as políticas educacionais vigentes, um dos temas mais relevantes a ser observado na atuação docente é o(a)