"A aula de língua portuguesa é para os alunos que já sabem ler e escrever, onde eu pedi para eles escreverem um texto, o texto seria lido por outro aluno. Este texto tinha três finalidades: ver se ainda tem problemas de ortografia e escrever para outro entender; para os iniciantes da alfabetização foi a leitura (rabisco) das letras a, e, i, o, u (como é tão difícil trabalhar com três turmas na mesma sala, pequena e num quadro pequeno), por isso tento criar atividades para cada classe".

(Prof. Joaquim Mana Kaxinawa in: "Novos Frutos das Escolas da Floresta. Registro de práticas de Formação". Autora-Editora, Rio de Janeiro, 2003, p.74)

A partir da leitura avalie as propostas a seguir:

I. As aulas de língua portuguesa estão predominantemente orientadas para o desenvolvimento e o exercício da escrita.

II. A alfabetização em português não é prioritária nas práticas educativas do grupo.

III. As condições de trabalho materiais do professor são satisfatórias.

IV. As atividades da escrita em sala de aula são organizadas de acordo com o grau de domínio alfabético dos alunos.

V. O ensino do português se propõe ao desenvolvimento da oralidade como etapa prévia à escrita.

Segundo o diário do professor Joaquim Mana Kaxinawa, a opção correta é o que se afirma em: