Sabe-se que nem todos os alunos com altas habilidades/superdotação apresentam as mesmas características e habilidades, nem todos têm o mesmo potencial, nem todos materializam plenamente seu potencial. Cada um tem um perfil próprio e uma trajetória singular de realização.

Nesse sentido, a identificação dos alunos com altas habilidades/superdotação deve observar a combinação dos fatores: