Segundo as diretrizes para o ensino de música encontradas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino fundamental, deve-se dar importância à escuta e à apreciação musical no desenvolvimento das habilidades musicais do aluno.

Vejamos as preposições seguintes:

I. Um dos objetivos dos exercícios de escuta, segundo os mencionados PCN, é trazer à tona o questionamento que pode ser considerado música.

II. Deve-se possibilitar ao aluno a identificação de elementos básicos da linguagem musical, como a ideia de amplitude conforme as diferentes dinâmicas, ou a percepção das diversas texturas possíveis na obra musical.

III. No trabalho de percepção dos elementos da linguagem musical, deve-se restringir os exemplos musicais utilizados apenas à produção musical nacional, com o intuito de valorizar somente a música brasileira.

Podemos afirmar que: