Para poetizar, fruir e conhecer arte as autoras Martins, Picosque e Guerra propõem uma nutrição estética, em que a arte alimenta a própria arte. O objetivo da nutrição é provocar leituras que possam desencadear um aprendizado de arte ampliando as redes de significação do fruidor. Neste processo o educador é um mediador entre a arte e o aprendiz, ele promove um encontro rico, sensível e instigante.

Coloque V (verdadeira) ou F (falsa) nas afirmações que seguem quanto ao que as autoras entendem ser importante para uma nutrição estética, depois, escolha e marque a alternativa que contém a sequência correta:

( ) Promover visitas aos museus e galerias, teatros, salas de concerto. São atividades especialmente provocantes, quando o caráter de passeio ou visita é transformado em expedição – artística, exploratória, cientifica – planejada anteriormente com os alunos.

( ) Escolher cuidadosamente as obras, levando em consideração os conteúdos da disciplina, tendo clareza do foco que será abordado, optando por escolher aqueles artistas cuja celebridade é reconhecida internacionalmente.

( ) Promover o acesso a artistas vivos, contemporâneos, brasileiros, não só pintores, como também escultores, gravadores, músicos, compositores, bailarinos, atores.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é