Considere o excerto abaixo.

“É através [do diálogo] que se opera a superação de que resulta um termo novo: não mais educador do educando, não mais educando do educador, mas educador-educando com educando-educador. Desta maneira, o educador já não é o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em diálogo com o educando que, ao ser educado, também educa.” (FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: 2005 [1970], p. 78).

Tendo como base o excerto apresentado e os estudos de Paulo Freire, analise as afirmativas abaixo.

I. Na educação dialógica existe uma relação de reciprocidade entre educador e educando; ainda assim, a diferença de papéis e funções precisa estar claramente definida.

II. A aprendizagem se dá na troca intersubjetiva, que só é possível no encontro com o outro, na presença da alteridade.

III. Na educação dialógica é prescindível que o educador domine o conteúdo a ser ensinado, pois o educando já traz consigo conhecimentos prévios que embasarão o processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa CORRETA.