É entendido como um registro de significados a serem outorgados ao processo de ensino e de aprendizagem, que demanda uma tomada de decisões e acompanhamento de ações consequentes.

Propõe uma organização que se funda no entendimento exclusivo dos professores e da equipe diretiva.

Todas as intenções da escola, reunidas no PPP conferem-lhe o caráter pedagógico, porque ele representa a escolha de prioridades de cidadania em função das demandas sociais.

O PPP ganha status político ao organizar e sistematizar essas intenções em ações educativas alinhadas com as prioridades estabelecidas.